Atividades complexas de pensamento e aprendizagem em contextos educativos virtuais

Astrid Yandira Lemos Rozo,

Sinopse

Os processos educacionais mediados pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) possibilitam uma abordagem da natureza multidimensional e complexa do ser humano, bem como dos enredos que se configuram nas dinâmicas que possibilitam o surgimento da aprendizagem.  Para ter uma melhor compreensão destes fenômenos, é necessário expandir as fronteiras e limitações impostas e integrar outras estéticas do conhecimento, formas de perceber e pensar, epistemologias e paradigmas diversos. O desafio abordado neste itinerário foi proporcionar espaços educacionais através de guias de aprendizagem, onde um diálogo de toda esta diversidade foi estabelecido através de atividades, desafios, diálogos, arte e mediação pedagógica. A partir de uma desconstrução do paradigma dominante e de uma investigação de nosso tema de interesse, no contexto da ECEDU-UNAD, são feitas propostas concretas descoloniais para implementar rotas de emancipação com as ferramentas do pensamento complexo.

Palavras-chave: mediação complexa, paradigmas ocidentais, lógicas não-clássicas

Capítulos

  • Capítulo 1. Abrazando la Diversidad
  • Capítulo 2. El aprendizaje y las TIC en la complejidad
  • Capítulo 3. Metodología
  • Capítulo 4. Etapa 4. Producto Resultado
  • Capítulo 5. El arte es Liberación

ISBN-13 (15)

978-958-651-861-1

Como Citar

Lemos Rozo, A. Y. (2022). Atividades complexas de pensamento e aprendizagem em contextos educativos virtuais. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518611

Séries Educação

Publicado

novembro 4, 2022