Capítulo 7. Autonomía, a noção de estar e a formação ética: as contribuições de Paulo Freire e Rodolfo Kusch para a educação latinoamericana

Graduado em Filosofia e Ciências Sociais. Mestre e Doutor em Filosofia da Educação. Professor do Departamento de Didática e do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Marília, Estado de São Paulo, Brasil.
     

Graduada em Psicologia. Mestre em Psicologia. Doutora em Psicologia da Educação. Professor da Universidade de Marília (UNIMAR), Estado de São Paulo, Brasil.