Capítulo 5. Las comunidades de aprendizaje: un espacio para la resignificación de la praxis a través del diseño, implementación y evaluación de propuestas pedagógicas en el curso ECDF

Gianny Marcela  Bernal Oviedo; Carlos Julio  Peña Canchila; José Antonio  Gómez Rodríguez

doi:10.22490/9789586518093

Capítulo 5. Las comunidades de aprendizaje: un espacio para la resignificación de la praxis a través del diseño, implementación y evaluación de propuestas pedagógicas en el curso ECDF

Gianny Marcela Bernal Oviedo, ; Carlos Julio Peña Canchila , ; José Antonio Gómez Rodríguez,

DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518093.05

Biografia do Autor

Gianny Marcela Bernal Oviedo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación

Carlos Julio Peña Canchila , Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Magíster en Educación

José Antonio Gómez Rodríguez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Master en Desarrollo Humano y Comportamiento Multidisciplinario

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Volume

Experiências de Transformação no Curso ECDF II-UNAD: Ressignificação das Práticas Pedagógicas a Partir da Voz dos Professores

Páginas

93-110

Publicado

abril 1, 2021

Séries

Educação

Categorias

Libro de divulgación

Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

Bernal Oviedo, G. M., Peña Canchila , C. J., & Gómez Rodríguez, J. A. (2021). Capítulo 5. Las comunidades de aprendizaje: un espacio para la resignificación de la praxis a través del diseño, implementación y evaluación de propuestas pedagógicas en el curso ECDF. Em Experiências de Transformação no Curso ECDF II-UNAD: Ressignificação das Práticas Pedagógicas a Partir da Voz dos Professores (p. 93-110). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518093.05

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