Impacto da educação formal no processo de ressocialização de detentos nos centros penitenciários e prisionais da cidade de Valledupar, Cesar

A educação está consagrada na Constituição Política da Colômbia (1991) em seu Artigo 67 como "um direito do indivíduo e um serviço público que tem uma função social; busca o acesso ao conhecimento, à ciência, à tecnologia e a outros bens e valores da cultura."

Portanto, toda pessoa na Colômbia tem direito à educação, mas algumas não desfrutam das mesmas oportunidades, como é o caso dos reclusos, a maioria dos quais sofreu discriminação, o que causou múltiplas dificuldades em suas vidas, como físicas, laborais, educacionais e econômicas, entre outras, levando-os a tomar outros caminhos, a maioria deles terminando em prisões.

O objetivo deste documento é apresentar os resultados da pesquisa "Relevância da educação formal nos centros penitenciários e prisionais da cidade de Valledupar", realizada com uma amostra de 128 reclusos nos centros penitenciários e prisionais da cidade de Valledupar, aos quais foi aplicada uma enquete estruturada sob o modelo Likert para coletar as informações que possuem sobre a relevância da educação formal e, em seguida, analisar o impacto da educação formal no processo de ressocialização dos reclusos nos centros penitenciários e prisionais.