La edición y publicación de libros resultado de investigación, libros académicos de texto y libros divulgativos o institucionales de interés para la universidad, con el respaldo del Sello Editorial UNAD, garantizan la calidad académica y editorial mediante procesos de evaluación por pares académicos y corrección de estilo, siguiendo normas bibliográficas internacionales, así como diseño y diagramación, de acuerdo a los lineamientos editoriales de la UNAD. La producción de libros bajo el Sello Editorial UNAD inicia en el año 2017, sin embargo se publican libros de años anteriores que por su contenido es de interés para la comunidad académica.
Emprendedores asociados a resultados de investigaciones universitarias en Colombia
El libro es producto de los datos recopilados por la investigación "Factores determinantes en la creación de spin-offs universitarias en Colombia", proyecto de Tesis del Doctorado en Economía y Empresa de la Universidad de Santiago de Compostela, dirigido por el PhD David Rodeiro-Pazos desarrollado en alianza entre la UNAD Sede Santa Marta, la Universidad de los Llanos y la Red Universitaria de Emprendimiento de la Asociación Colombiana de Universidades (Reune-Ascun) durante cuatro años, mediante una metodología de tipo mixto con dos instrumentos cuantitativos que permiten identificar las empresas Resultado de Investigación el primero y analizar el perfil inicial y actual de los emprendedores relacionados con universidades en Colombia el segundo; así como comparar sus percepciones con los datos del Global Entrepreneurship Monitor (GEM). La obra se compone de cuatro secciones. La primera sección describe el perfil de los emprendedores académicos de los países latinoamericanos pertenecientes a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el caso de México, Costa Rica y Chile frente a los emprendedores colombianos. La segunda sección relaciona un análisis documental que está relacionada con el emprendedor colombiano en cuanto a su perfil, características, motivación e inteligencia emocional, aspectos que son relacionados con los emprendedores de spin-off universitaria. En la tercera sección se incorpora el estudio de perfiles de emprendedores relacionados con empresas resultado de investigación universitaria (spin-off) y la relación existente con el conjunto de emprendedores colombianos. En el cuarto capítulo se presentan las diferencias existentes entre los emprendedores académicos (spin-off universitaria) y los emprendedores colombianos a partir de la comparación de los factores o variables que la GEM Colombia 2020 consideró en el estudio.
Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios
Derechos de autor 2022 Sello Editorial UNAD https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Es una obra concebida para apoyar la red curricular de investigación y el curso de Prospectiva del Marketing del programa de Administración de Empresas de la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN). Este libro ofrece una visión integral del desarrollo turístico del departamento del Magdalena, proporcionando a los estudiantes y profesionales del sector un recurso valioso para comprender los diversos elementos que hacen del Magdalena un destino único en la región Caribe de Colombia. La obra se organiza en cuatro capítulos que abordan los aspectos clave para la gestión y el fomento del turismo. En el primer capítulo se presenta una visión general del destino, destacando sus principales atractivos turísticos, infraestructura y el análisis de la demanda y los perfiles de los visitantes. El segundo capítulo se centra en la planificación estratégica del desarrollo turístico, haciendo especial énfasis en la sostenibilidad en sus dimensiones ambiental, cultural y económica, y en las estrategias para mejorar la competitividad del destino. En el tercer capítulo se exploran las innovaciones en los productos y servicios turísticos, enfocándose en la creación de experiencias únicas que contribuyan a diversificar la oferta turística. Finalmente, en el cuarto capítulo se analizan las estrategias de promoción y comunicación utilizadas para posicionar el destino, resaltando el papel de las tecnologías digitales, las redes sociales y las campañas de marketing en la atracción de turistas tanto nacionales como internacionales. Este libro no solo está dirigido a estudiantes en proceso de formación, sino también a profesionales del turismo interesados en el crecimiento y la difusión de destinos emergentes. A lo largo de sus páginas, se ofrece un enfoque práctico y actualizado que invita a reflexionar sobre los desafíos y posibilidades del turismo en el Magdalena, haciendo hincapié en la importancia de una planificación responsable y una promoción efectiva para asegurar un crecimiento sostenible del sector. Con un enfoque formativo y académico, Destino turístico del Magdalena se consolida como una obra esencial dentro del currículo de la ECACEN, aportando herramientas clave para la gestión y promoción de destinos turísticos en un contexto de competencia global y sostenibilidad.
Derechos de autor 2025 Sello Editorial UNAD https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Desafíos y tendencias para la perdurabilidad de las organizaciones en escenarios de incertidumbre
Este libro de investigación presenta capítulos que analizan el desarrollo y el fortalecimiento de las organizaciones para hacerse cada vez más competitivas frente a las oportunidades de nuevos modelos de negocios en contextos glocales. Entre los temas presentados se abordan soluciones a problemáticas inherentes a la calidad de vida, la productividad, la competitividad y el desarrollo sostenible de las organizaciones, mediante la innovación, el marketing, la formación y el talento humano, entre otros. Los capítulos iniciales muestran cómo el emprendimiento y la prospectiva promueven el pensamiento disruptivo en el ámbito empresarial y regional, como eje creador de nuevas propuestas competitivas que implican repensar y rediseñar de manera creativa e innovadora las organizaciones. Otros capítulos se sumergen en el conocimiento del teletrabajo y aplicaciones móviles que han surgido en los escenarios de la pandemia. Estos permiten compartir experiencias en torno a los retos de la transformación digital hacia una sociedad 5.0 en el nuevo contexto mundial, y que toman como punto focal las ciudades y los territorios inteligentes. Así mismo, algunos capítulos presentan la importancia del desarrollo productivo y la asociatividad, como fuente de mejoramiento socioeconómico de los diferentes contextos. Las estrategias responsables y sustentables permiten comprender los retos productivos, competitivos, tecnológicos y de sostenibilidad que asisten a las mipymes y pymes para la transformación de los desafíos y oportunidades en nuevos modelos de negocios.
Movilidad social de los egresados en una universidad a distancia
Más allá de dar respuestas a los requerimientos que en torno al seguimiento a egresados exige el Ministerio de Educación Nacional (MEN), para las universidades a distancia es de particular interés valorar la calidad de los servicios académicos que presta a la comunidad determinando si existen diferencias significativas en las trayectorias sociales, laborales y educativas de los egresados y los factores que han incidido en su movilidad social e impacto durante los primeros cinco años de grado. De esta manera, y durante los años 2020 y 2021, se desarrolló un estudio de movilidad de egresados, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y longitudinal de tendencias, para caracterizar las trayectorias sociales y situación laboral de los egresados e identificar los factores que inciden en la movilidad social, fortaleciendo las estrategias existentes para el seguimiento de los egresados que conlleven a identificar acciones de mejora y con ello garantizar el impacto de este en el contexto. Este libro consta de cinco capítulos, los cuales describen la ruta y hallazgos de la investigación mencionada. Inicia con las particularidades de la modalidad de educación a distancia, enriquecidas con las precisiones teóricas entorno a la movilidad social, para posteriormente establecer las relaciones entre las trayectorias sociales y la situación laboral entre otros factores incidentes en la movilidad y, finalmente, trazar las trayectorias educativas de los egresados de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD entre el 2014 y el 2018.
Perspectivas e interacciones entre el mundo físico y virtual para los nuevos retos del desarrollo socioeconómico
En este libro se presentan capítulos resultados de investigaciones realizadas por docentes investigadores y estudiantes de semilleros de investigación que han indagado sobre emprendimiento digital, mercadeo, gestión y desarrollo organizacional, infraestructura logística, marketing, implicaciones socioeconómicas, innovación tecnológica como parte productiva, social y económica dentro de las organizaciones y en los diferentes contextos regionales, profundizando en temáticas como la gestión empresarial, sociedades modernas, finanzas, donde algunos utilizan la prospectiva y diferentes modelos como complemento de la planeación estratégica para plantear posibles soluciones a las necesidades o problemáticas que se presentan a nivel local, nacional e internacional.
Derechos de autor 2024 Sello Editorial UNAD https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Después del grafito, el diamante es la figura más estable del carbono porque su estructura cristalina y cúbica representa una fuerte ligazón, que es garantía perdurable en el tiempo. Por ello, con este nombre, indico la fórmula de la Estrategia Diamante que se enfoca en la confluencia perdurable de esfuerzos y recursos de los cuatro sectores institucionales con los que trabajo: Gobierno, sector educativo, sector industrial-comercial y de cooperación nacional e internacional para la sostenibilidad, a largo plazo, de los procesos de desarrollo social y construcción de paz. En primer lugar, para lograr un economía más inteligente de cooperación interinstitucional, considero el sentido que Michael Porter y Mark R. Kramer han denominado creación de valor compartido (CVC)1 *, atendiendo “políticas y prácticas operacionales que mejoran la competitividad de una entidad a la vez que ayudan a mejorar las condiciones económicas y sociales en las comunidades” (2011, p. 6) y, en segundo lugar, establezco una definición de valor compartido que concreta, materialmente, las alianzas entre Academia- Gobierno- Sector Industrial y Cooperación Nacional e Internacional propias de la Estrategia Diamante. Este último aporte del libro permite una articulación virtuosa donde la innovación tecnológica, la formación del talento humano y la competitividad territorial son componentes interdependientes de un mismo ecosistema de desarrollo. La Estrategia Diamante incorpora como su núcleo dinámico las dos acepciones de la CVC. Representa el paso a una economía relacional, en la que el desarrollo se construye en diálogo constante con las oportunidades del Gobierno (políticas públicas, planes de desarrollo, programas, iniciativas y convenios), las priorizaciones vocacionales de los territorios - que son potenciales industriales-, y las determinaciones estratégicas de cooperación nacional e internacional -en un tablero global. La Estrategia Diamante propone una intervención con proyección intergeneracional, donde los beneficios son medibles tanto en términos económicos como en bienestar colectivo, lo que posibilita un ecosistema institucional que permite crear oportunidades a más de tres generaciones. Esto último corresponde al enfoque de reparación posguerra bajo el principio de memoria cultural que usa la estrategia: la creación de oportunidades de empleo, económicas y educativas, perdurables en el tiempo. Esta investigación-acción fue galardonada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación con el Premio Nacional Orquídeas - Mujeres en la Ciencia: Agentes para la Paz, porque se enmarcó en la planeación estratégica de políticas de investigación enfocadas por misiones en este caso, en la construcción de soluciones que fomenten y fortalezcan la convivencia pacífica en condiciones de equidad, justicia social y expansión de capacidades educativas y productivas en el Pacífico colombiano a través de la cooperación con países enfocados en el futuro del trabajo y el desarrollo sostenible...
Agrícola, Pecuarias y del Medio Ambiente
This work is intended, first, to serve as a guide for any student entering the broad field of econometric methods. Second, to arouse the interest of students in taking advantage of their knowledge of mathematics and statistics to deepen it and apply it to economic science. For this purpose, a basic but rigorous introduction is presented to quantitative methods, matrix algebra, sample statistics, and linear regression as foundations in the analysis of cross-sectional and time series data, delving into the problems of multicollinearity, heteroscedasticity, and autocorrelation in simple regression models that ran in the ordinary least squares (OLS). Likewise, it is intended to provide professors with a material that facilitates classroom teaching and is strictly brief on the minimum requirements to adequately read the econometrics of Gujarati and Novales.
Escenarios de investigación en ciencias de la educación
La investigación corresponde a una responsabilidad sustantiva en la UNAD, por tanto, se constituye en pilar para la construcción de conocimiento, para formación en competencias de investigación y para el fomento de una cultura de la investigación. El Acuerdo 024 de la UNAD, refiere respecto a la investigación, “proceso sistemático de producción de conocimiento, caracterizado por la rigurosidad metodológica, el trabajo en equipo, la validación por la comunidad científica, la creatividad, la innovación, la regulación ética, el compromiso con el desarrollo regional, el ejercicio pedagógico y el mejoramiento curricular para el surgimiento de comunidades científicas y el fortalecimiento de las culturas académicas (2012, Capítulo 1, Párr.2.). Es así como la investigación como proceso en permanente cambio supone la revisión constante de cada componente que lo sustenta en la institución. Ahora bien, el proceso de investigación en la Escuela Ciencias de la Educación (ECEDU) implica la articulación dinámica de centros, nodos, redes, grupos, semilleros y líneas de investigación, que convergen en el establecimiento de estrategias y actividades que propenden por la obtención de productividad académica que finalmente aportan a las metas de la escuela. A nivel institucional, el sistema de gestión de la investigación unadista en coherencia con referentes de ciencia, tecnología e innovación en Colombia, políticas de fomento a la investigación, los lineamientos del sistema general de regalías, el sistema nacional de competitividad, los lineamientos del Ministerio de Educación para el aseguramiento de la calidad de los programas académicos y en articulación con políticas internas como el Proyecto Académico Pedagógico Solidario 4.0, el plan de desarrollo institucional, la normatividad vigente y el modelo de e-research (García et al., 2019, p.9) La investigación para la escuela ECEDU, abre un horizonte de posibilidades para la construcción de soluciones, de propuestas alternativas y de iniciativas que respondan a problemas propios del contexto nacional internacional. En consonancia, se propende por abordar procesos de investigación que conduzcan a transformaciones profundas que conlleven implícito el fortalecimiento de grupos, investigadores y semilleristas que hacen parte de la comunidad académica interna y que por supuesto generen conocimiento que trascienda al ámbito nacional e internacional.
In the past decade, digital technology has transformed the landscape of education, particularly in language learning. From artificial intelligence to gamified learning environments and big data, these tools have unlocked new possibilities to engage students, fostering creativity and promoting self-directed learning. However, the successful integration of these technologies hinges on the role of teachers and their ability to mediate and guide the learning process, ensuring that digital tools are used effectively and purposefully. This relationship between technological innovation and pedagogical mediation serves as the cornerstone of this book, as it aims to explore how language educators can harness the potential of digital tools, keeping a strong focus on meaningful learning outcomes. Most of the research presented in this book is based on the latest research presented at the 3rd International Congress on Pedagogical Mediation in Language Learning, an academic event organized by the Master´s Program in Pedagogical Mediation in English Learning at UNAD. This congress brought together researchers, educators, and practitioners to explore the intersection of pedagogical mediation and technology. The congress served as a platform to discuss how innovations in digital technology can transform language teaching and learning, highlighting the critical role of pedagogical strategies in ensuring that technology fosters innovative educational progress. This book, therefore, offers a comprehensive collection of studies and practical insights that reflect current research and future directions in this rapidly evolving field.
Desarrollo del circuito asociativo solidario, su potencial productivo y económico, para el impulso de redes y cadenas productivas
El documento investigativo busca dar cuenta del desarrollo del Circuito Asociativo Solidario y analizar el potencial productivo y económico que dé insumos para el impulso de redes y cadenas productivas. Se desarrolló en el marco del Convenio Interadministrativo 01 de 2024, celebrado entre la Unidad Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Este convenio establece como objeto el aunar esfuerzos técnicos, administrativos y financieros para desarrollar actividades de fomento de la economía solidaria, social, popular y comunitaria; implementar programas, y llevar a cabo jornadas pedagógicas relacionadas con la educación en asociatividad solidaria, en el marco del desarrollo de la Agenda de Asociatividad Solidaria para la Paz (AASP) y las Agendas Comunes Territoriales (UNAD, 2024b).
Mud and debris flows risk assessment- basic fundamentals
Mud and debris flows are sudden and highly destructive natural phenomena that have generated great economic, human and infrastructure losses in our country, which is why adequate territorial planning and risk management in to face of these events must be established as a priority. This book, the result of the research project ECAPMAPIE012019 entitled "Proposition of a comprehensive methodology for the evaluation of the threat caused by mud and debris flows at the basin scale in Colombia", aims to provide theoretical and methodological guidelines from the understanding of the characteristics of these natural phenomena, the analysis geospatial analysis and water resource modeling to adequately address risk management due to mud and debris flows.
"Colombianitud" es un término que, aunque aún no ha sido acuñado oficialmente por la Real Academia de la Lengua ni el Diccionario de Colombianismos, logra capturar a la perfección la integración de diversidades que define el talante, la fuerza, las expectativas, las virtudes e incluso las debilidades de quienes nacen en esta patria. Para comprender mejor las bondades y los desafíos que esto implica, y sobre todo, para potenciar el orgullo de ser colombiano con miras a consolidar —en el mediano y largo plazo— una nación próspera y con bienestar extendido, este texto parte de un análisis histórico y documentado. Dicho análisis promueve claves esenciales para responder a una pregunta fundamental desde lo cultural y lo vivencial: ¿Somos el resultado de la mezcla de lo que heredamos de los pueblos aborígenes, de la marca distintiva de las comunidades afrocolombianas y de las costumbres —buenas o malas— que aprendimos o nos impusieron los conquistadores españoles? Una mezcla que se ha moldeado en las etapas previas y posteriores al grito de independencia. La experiencia, formación e investigaciones del autor, como rector de la universidad con mayor presencia y cobertura estudiantil en todos los rincones del país, le permiten dimensionar cómo una educación inclusiva, universal y de calidad podría ser la clave para fortalecer la idiosincrasia del ser colombiano, para el bien de todos y especialmente de las futuras generaciones.
Algorithms Design es un libro didáctico dirigido a quienes inician su camino en la programación de computadoras. A lo largo de sus páginas, se abordan los temas clave para diseñar e implementar soluciones mediante programas informáticos, comenzando con conceptos básicos como tipos de datos y variables, hasta llegar a temas avanzados como la recursión. Cada tema está acompañado de numerosos ejemplos y ejercicios, lo que permite a los estudiantes practicar y comprender mejor la teoría, aplicándola en el diseño de algoritmos. Además, el libro explica distintas formas de representar un algoritmo, ya sea de manera descriptiva a través de pseudocódigo o de forma gráfica mediante diagramas de flujo y diagramas de Chapin. Se incluyen ejemplos en los tres métodos para familiarizar a los estudiantes con su uso. Asimismo, se presentan técnicas para verificar algoritmos, evaluar su funcionalidad y corregir posibles errores. El autor, Anívar Chaves Torres, es ingeniero de sistemas, con una maestría en educación y un doctorado en ciencias de la educación. Ha dedicado gran parte de su carrera a la docencia universitaria e investigación, con un enfoque en la enseñanza de la programación, bases de datos y educación. Hasta la fecha, ha publicado seis libros y numerosos artículos, algunos en coautoría con investigadores de distintas universidades. Actualmente, es profesor en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), en la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería, y miembro del grupo de investigación Byte in Design.
The book Happiness and Human Well-being: Insights from Reflection, Research, and Intervention in Latin America emerges from the efforts of the Red Latinoamericana de Estudio e Intervención en Felicidad y Bienestar (Latin American Network for the Study and Intervention of Happiness and Well-being). This network brings together a group of academics and researchers from various countries, including Colombia (Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Universidad Mariana, and Universidad Única), Mexico (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla), Argentina (Universidad Católica de Argentina and Universidad de Buenos Aires), and Venezuela (Universidad Metropolitana). One of the primary objectives of the network is to "increase the level of happiness and well-being of Latin American people in their jobs, families, educational institutions, and society." This goal aligns closely with the third objective of solidarity development set by the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD), which emphasizes the guarantee of a healthy life and the promotion of well-being at all ages, considering this essential for sustainable development. The book is composed of nine chapters that present research findings or systematize intervention processes, covering a variety of topics related to the clinic, education, and organizations. It highlights approaches to happiness and human well-being among children and university students, as well as exploring the relationship between happiness, well-being, health, life projects, and insecurity. The work also delves into different perspectives on happiness and well-being from the frameworks of optimism, logotherapy, and flourishing. Overall, the book represents a significant contribution to the understanding of happiness and human well-being, reviewing various conceptual and theoretical positions and their practical applications, all grounded in rigorous academic processes and a strong commitment to social impact.
Resilience and integral healing in women victims of the armed conflict
The Peace Agreement aims to build an inclusive and reconciled society that ensures lasting social peace. In it, attending to the victims and especially to women heads of households is an imperative, since a comprehensive education will allow healing the wounds, individual and collective, ensuring the flow of reconciliation in their children and families. The word educate comes from the Latin root educare, which is to be understood as the knowledge that discovers the learner's true essence and restores his or her peaceful and happy nature. Because that is what man essentially is: inner peace and full happiness (Díaz, 2013, p. 1). Considering the above, offering a comprehensive education program to women heads of households who are victims of the armed conflict is a challenge for research groups that can contribute their skills, knowledge and will. The book focuses on the situation of these women victims of the armed conflict in the municipality of San Juan Nepomuceno, Bolivar, and shows how their needs were addressed in three dimensions: (a) first, psychological, individual and collective wounds were considered, which although not as visible as physical wounds, are more permanent and easily inherited to future generations; (b) second, women victims and heads of households recognized their gifts, talents, creativities and capacities that the aftermath of the armed conflict had marginalized and prevented them from developing; (c) third, real alternatives for healing were offered, allowing this group of women to make use of their capacities from the social and family context.
Women victims of the armed conflict - Colombia
The book addresses the issue of digital inclusion from a gender perspective. Although it is an essay book, it applies an exhaustive documentary review, the analysis of public policy discourse and current discussions in the field of cyberculture in its argumentation. It is the result of several research and academic experiences on the matter with the Laboratorio de la Historia Global del Ciberespacio (LAGHCIB - Lab. Global History & Cyberspace) Network. It also provides a context of the technological transformation, the impact of the COVID-19 pandemic on women’s lives, and the historical framework in the access to technology, an inequality that, together with other historical disadvantages, leads to digital gaps, mainly in the way of knowing and describing the world. From an interpretation of governmentality, this text presents an archaeological analysis of the ICT public policies, and then interconnects it with cognitive capitalism and cultural colonialism theories as structural factors of such inequality. The book aims to understand these emerging complexities as part of the search for alternatives and ways to use technology to promote participation and good living. It is a critical and reflective look at cyberculture from a gender perspective that is ethically, geographically and politically located in Latin America and is part of a path of research, experiences and understandings that the author considers useful to contribute to science, technology and society in the field of gender studies.
The book’s title, “American Critical Pedagogies,” tends to describe and explain avatars that inhabit the educational field. We understand pedagogy as the philosophical currents addressing the educational framework and share a critical view of the educational process approach. Such criticism is understood not as a description of attributes but as an optimal distance between one and the other, with sovereignty and decision-making power, so one is not alienated from the desire of the other within this alienating capitalism from our human condition. The book is presented as a unit that relates the diversities of the different latitudes in our American territory, the aspects of intervention in the various educational levels, and the multiple approaches of dissimilar, heterogeneous recipients, including ancestral wisdom addressed in education, community education, inclusive education, and new proposals to conceptualize our practice in the teaching and learning process. Thus, we address the first questions of the meaning of education, its history of common assumptions of truths in the avatars of the interculturalities inhabiting in Nuestra América (Our America in English). This book will be worked on the path of teacher training, in specialization studies, and postgraduate studies in the social sciences, providing categories and stories of experiences applicable to the situated educational field. We respect the languages of the authors as a domain of their culture and in the effort of territorial integration, where language is not a limit but the condition of our ability to generate understanding and dialogue.
Building a culture in research ethics, bioethics and scientific integrity
El libro “Generación de una Cultura en Ética de la Investigación, Bioética e Integridad Científica”, es producto de procesos de reflexión y discusión colectiva, entre los actores del SNCTeI, vinculados al Ministerio de Ciencia Tecnología (Minciencias) y, la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD); La Universidad Minuto de Dios, Bogotá (UNIMINUTO); La Universidad Libre, Cali; La Universidad de Nariño, Pasto. Universidad del Sinú, Cartagena; Universidad de San Buenaventura, Cartagena e investigadores independientes interesados en temas de Ética de la Investigación, Bioética e integridad Científica. Señala la importancia de la formación, para la generación y apropiación de una cultura en Ética de la Investigación, Bioética e Integridad Científica, como parte de la hoja de ruta propuesta desde la Política de ética de la investigación, Bioética e integridad científica-EIBIC, (Minciencias, 2018). Se aborda los temas: Sesgos Cognitivos, Actitudes y Comportamientos que inciden en los procesos de investigación e innovación en las Áreas de Conocimiento señaladas por la OCDE: Ciencias Ambientales; Ciencias Básicas, Ciencias Sociales, Humanidades, Artes y Educación; Ciencias Biomédicas e Ingeniería. Todo proceso de investigación e innovación debe ser autocrítico fomentando la cultura en EIBIC en todos los niveles educativos.
Genética, conceptos básicos y generalidades
Este material es un recurso importante dentro de los documentos orientativos para las actividades académicas, pedagógicas y didácticas de los estudiantes de un curso introductorio de genética. Incluye conceptos, fundamentos y aplicaciones de la genética básica en las ciencias agrícolas y sirve como herramienta pedagógica para los estudiantes de la Facultad de Ciencias Agrícolas, Ganaderas y Ambientales. Los estudiantes cursan esta asignatura como requisito común en sus programas o como asignatura optativa en otros programas en los que no está incluida. Este material se centra específicamente en la genética básica, incluyendo los conceptos de genética, célula, ciclo celular, ADN, ARN y genes. También describe y proporciona ejemplos de modelos genéticos mendelianos y no mendelianos e introduce conceptos estadísticos básicos utilizados en genética básica. No se tratan otros temas como mutaciones, aberraciones cromosómicas, ligamiento o mapeo genético, ya que, según la coherencia interna de los cursos que se imparten en la Universidad, estos forman parte del curso avanzado de fitomejoramiento, donde se exploran con mayor detalle. El material incluye varios ejercicios y preguntas de repaso para ayudar a los estudiantes a aplicar los contenidos tratados.
Comprehensive evaluation of cocoa sensory quality
Quality is the consumer’s expectation that a product will adequately and acceptably meet a need. Thus, the food industry must guarantee 100% product quality, as any lower level of quality could jeopardize safety and the opportunity for customer loyalty. An example of this is the quality control of cocoa, a food product with high consumption potential and a wide range of derived products in the pharmaceutical, cosmetic, and food industries. This increasing demand has led to various initiatives to increase the production of special cocoa based on its origin or quality. With this in mind, this book presents five chapters designed to help readers acquire or reinforce their knowledge about cocoa quality in a simple way. It starts with general information about cocoa and explores three critical aspects of any food product: its physical, chemical, and sensory quality. The post-harvest process is also discussed, as it has a significant impact on the final quality of cocoa beans for producing table chocolate, fine chocolate, and confectionery. It also examines key issues in the physical assessment of dried cocoa beans during marketing. Additionally, the book explains sensory quality evaluation as a food science and provides guidance for the development of objective final quality ratings of cocoa liquor obtained from dried cocoa beans. The authors hope that you enjoy this book and that it will contribute to the development of the cocoa-producing sector. We look forward to a future publication on the exciting topic of transforming dry cocoa beans.
El libro Conflictividad socioambiental: luchas y resistencias desde el Sur, recoge algunas de las investigaciones de profesores que integran la Red Iberoamericana de Investigación en Conflictos Socioambientales y Justicia de Género (RIICSA). Así las cosas, esta obra ha tenido como propósito presentar distintos marcos de comprensión teórico-prácticos emergentes con diferentes enfoques y perspectivas interdisciplinares, en torno al estudio de la cuestión ambiental y su vinculación con la defensa de los Derechos Humanos, las implicaciones del modelo de desarrollo hegemónico y las experiencias de conflictividad socioambiental, en la que se presentan las luchas por justicia ambiental, y se reflexiona sobre la potencialidad de los movimientos socioambientales y sus resistencias pacíficas como promotores de transformaciones socioecológicas que desvelan las relaciones y tensiones del poder colonial y extractivista, promoviendo la creación de escenarios de paz ambiental en los territorios y el reconocimiento de otras subjetividades en este devenir planetario que se aborda desde realidades, fenómenos y problemáticas similares ubicadas en geografías distantes y diferentes, pero que convergen en prácticas de resistencia desde el Sur Global, que defienden las distintas formas de vida y las culturas que cohabitan los territorios y ecosistemas naturales, ante las inminentes amenazas por exterminarlas con el velo de la ignorancia y arrogancia del enfoque antropocéntrico que se sirve de una matriz colonial que representa un modelo de desarrollo económico extractivista y de acumulación y que nos está conduciendo a un inevitable colapso planetario ecológico. Considerando lo anterior, esta obra invita a pasar de la teoría a la acción y con ello, tomar la posta de quienes han emprendido caminos de resistencia y re existencia desde los diferentes lugares de enunciación. Este libro es de interés no solo académico, sino que también representa un aporte a la generación de masa crítica entre la sociedad civil, los tomadores de decisiones para promover el ejercicio de una ciudadanía activa y comprometida con la protección y el cuidado de todas aquellas formas de vida y culturas que cohabitan en esta Comunidad de la Vida.
El primer concurso de microcuentos de la e-Biblioteca de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) fue llevado a cabo este año y surge como una iniciativa que busca fomentar la creatividad, la escritura y la expresión artística en su comunidad académica, donde se incluyeron estudiantes, docentes, administrativos y egresados. Este espacio no solo permitió explorar las capacidades narrativas de los participantes, sino que también reflejar sus emociones, perspectivas y contextos sociales a través de relatos breves. Se recibieron más de 30 microcuentos que cumplían con los requisitos exigidos por el concurso, de los cuales se premiaron los tres mejores relatos. La idea de recopilar los microcuentos en un libro surge como una estrategia para preservar estas creaciones literarias, valorarlas como expresiones artísticas y compartirlas con una audiencia más amplia. Este libro se convierte en una ventana para conocer las voces que integran la UNAD, así como los diversos temas y estilos narrativos que los inspiran. Además, el proyecto de publicación se enmarca en el compromiso de la UNAD por promover la cultura, el arte y el aprendizaje, reforzando su papel como una institución inclusiva y abierta a la creatividad en todas sus formas. Con esta obra, se busca no solo destacar el talento literario de la comunidad, sino también fomentar la participación en futuras ediciones del concurso y consolidar un patrimonio cultural y artístico que enriquezca la identidad universitaria. Este libro celebra y promueve la creatividad literaria entre los miembros de la comunidad universitaria. Publicar las obras seleccionadas fomenta la escritura como medio de expresión y creación artística, fortaleciendo habilidades lingüísticas y narrativas esenciales en el ámbito académico. A través de esta recopilación, se da visibilidad a los autores y a sus obras, muchos de los cuales podrían no tener otra oportunidad de compartir sus textos con una audiencia más amplia. Este reconocimiento potencia la confianza y el compromiso de los escritores con su talento. El libro actúa como un documento que preserva el pensamiento, las emociones y las reflexiones de los participantes, convirtiéndose en un recurso histórico y literario que refleja la diversidad cultural y el contexto sociocultural de la universidad y su comunidad. Este proyecto refuerza el sentido de pertenencia y orgullo institucional. Al incluir contribuciones de estudiantes, docentes y otros miembros, se construye un espacio de encuentro a través de las palabras, conectando experiencias y perspectivas diversas. La publicación tiene un valor educativo, pues inspira a otros a explorar la escritura creativa y a participar en futuras convocatorias. Además, puede ser utilizada como material didáctico para analizar estructuras narrativas, estilos y temas contemporáneos.
Transformación organizacional y bioseguridad
El presente libro es resultado de la investigación titulada “Adaptación del protocolo de evaluación de riesgos laborales frente al coronavirus (SARS-CoV-2) diseñado por el Consejo General de la Salud y Seguridad en el Trabajo (CGSST) de España”, articulada al grupo de investigación Bioinnova y al semillero Bionativo, en el marco de la Red Internacional de Formación y Educación en Salud (RIFES) de la Escuela de Ciencias de la Salud de la UNAD. Este trabajo colaborativo, desarrollado junto con diversas instituciones educativas y productivas, permitió adaptar el protocolo a la legislación colombiana en salud laboral, fortaleciendo la gestión organizacional en contextos de pandemia. El proyecto abordó la evaluación de riesgos, la seguridad y salud en el trabajo, y la transformación de las organizaciones ante los efectos del COVID-19. Los resultados evidencian un desarrollo técnico y aplicado que proporciona herramientas para la prevención de enfermedades respiratorias y la gestión del riesgo laboral. Cada capítulo del libro ofrece aportes teóricos y prácticos que benefician tanto a organizaciones como a profesionales del sector, promoviendo medidas preventivas, el fortalecimiento de las competencias en Seguridad y Salud en el Trabajo y la adaptación institucional frente a los desafíos derivados de las mutaciones del SARS-CoV-2.
Programa de Seguridad y Salud en el trabajo
Tecnologia en Seguridad y Salud en el Trabajo
Pilares del desarrollo sostenible en las organizaciones 5.0
El libro Pilares del desarrollo sostenible en las organizaciones 5.0 reúne una serie de investigaciones que analizan los desafíos contemporáneos de la sostenibilidad desde la perspectiva de las organizaciones y su relación con el entorno económico, social y ambiental. La obra propone una reflexión interdisciplinaria sobre cómo las organizaciones pueden integrar los principios del desarrollo sostenible en sus estrategias, procesos y modelos de gestión, en un contexto marcado por la transformación digital, la innovación y las nuevas dinámicas económicas. A lo largo de sus capítulos se abordan problemáticas relacionadas con la competitividad territorial, la gestión responsable de los recursos, la innovación organizacional, la economía digital y la responsabilidad social empresarial. Asimismo, se presentan estudios de caso y análisis aplicados en diferentes sectores productivos que evidencian cómo las prácticas sostenibles pueden contribuir simultáneamente al crecimiento económico, al bienestar social y a la protección del medio ambiente. El libro también dialoga con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) al examinar experiencias y propuestas que buscan fortalecer la sostenibilidad de las organizaciones y su impacto en las comunidades. De esta manera, la obra ofrece herramientas conceptuales y analíticas para comprender las transformaciones actuales en la gestión organizacional y aporta elementos para la construcción de modelos productivos más responsables, innovadores y orientados al desarrollo sostenible. Dirigido a investigadores, estudiantes y profesionales de las áreas de administración, economía, desarrollo sostenible y estudios organizacionales, este libro constituye un aporte al análisis crítico de los retos que enfrentan las organizaciones en la construcción de sociedades más sostenibles.
Cultura organizacional desde la ética y la tecnología
El libro Cultura organizacional reúne un conjunto de investigaciones que analizan el papel de la cultura organizacional en la transformación y el fortalecimiento de las organizaciones en contextos caracterizados por la innovación tecnológica, la sostenibilidad y los cambios en el entorno económico y social. A través de diferentes estudios y análisis aplicados, la obra examina cómo los valores éticos, las prácticas de gestión y el uso estratégico de la tecnología influyen en la competitividad empresarial y en el desarrollo territorial. Los capítulos abordan temáticas como el impacto de las criptomonedas en las finanzas, la inteligencia artificial en los procesos de aprendizaje, el emprendimiento sostenible, la gestión del conocimiento, la innovación empresarial y el análisis de megatendencias que influyen en la gestión organizacional. Asimismo, se presentan estudios sobre desarrollo regional, sostenibilidad productiva y fortalecimiento empresarial en distintos sectores económicos. En conjunto, el libro ofrece una mirada interdisciplinaria desde las ciencias administrativas para comprender los desafíos contemporáneos de las organizaciones y propone reflexiones y herramientas que contribuyen a la construcción de modelos de gestión más innovadores, éticos y sostenibles.
Este libro ofrece un fascinante vistazo al proceso de transformación que han vivido los platanicultores en los municipios de Herveo y Casabianca, en el departamento del Tolima. A través de una cuidadosa recopilación de datos, análisis y testimonios, los autores narran la evolución de estas comunidades agrícolas en su esfuerzo por adaptarse a un entorno cada vez más complejo y demandante, la obra se centra en varios ejes temáticos fundamentales, comenzando con el fortalecimiento comunitario.
Este libro aborda los procesos de acompañamiento psicosocial en comunidades afectadas por el conflicto armado en Colombia, centrándose especialmente en la violencia y la desaparición forzada. Su objetivo es resaltar la importancia de la memoria colectiva y la reparación simbólica como herramientas de resistencia y reconciliación. A través de testimonios y experiencias narrativas de las víctimas, se busca dar visibilidad a las múltiples voces que han sido silenciadas, promoviendo así un espacio de sanación y reconstrucción social.
Calidad de vida y educación, ciencia y tecnología
El Simposio sobre Calidad de Vida y Educación, Ciencia y Tecnología, se desarrolló en el marco del VI Congreso Ciencias, Tecnologías y Culturas, organizado por el Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Santiago de Chile y la Red Internacional del Conocimiento, en Santiago de Chile, entre el 24 y 27 de julio 2024. El tema general del Congreso es la Calidad de Vida en sus múltiples dimensiones. Las ponencias de este simposio abarcan un amplio espectro de temas relacionados con la educación, con un fuerte énfasis en la integración de la tecnología, la formación docente, la búsqueda de soluciones innovadoras para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, vinculadas con un enfoque hacia la calidad de vida. El e-book recopila los trabajos completos enviados por los participantes al simposio y, como red de conocimiento en permanente construcción, todos hemos consensuado en que esta publicación es una forma de mantener la dinámica comunicativa con las comunidades internacionales que tienen interés en construir conocimiento alrededor de la calidad de Vida y la Educación, Ciencia y la Tecnología.
Gestión ambiental y desarrollo rural: innovaciones para un futuro sostenible es una referencia para todas las partes interesadas en el desarrollo de un futuro sostenible para la gestión del medio ambiente y su aplicación a las transformaciones rurales. La recopilación de estudios realizados por varios docentes investigadores destaca las innovaciones y describe los enfoques integrales disciplinarios del manejo ambiental. El libro aborda los desafíos contemporáneos que las zonas rurales enfrentan en medio de variaciones climáticas, la destrucción de los ecosistemas y un desarrollo económico insostenible. Además, describe los enfoques innovadores y promocionados a través de estudios de caso críticos que se pueden utilizar para gestionar los recursos naturales, fomentar la agricultura sostenible y aumentar las oportunidades de las comunidades. Uno de los aspectos más destacados de esta obra es su enfoque en la innovación como motor de cambio. Desde el uso de tecnologías limpias hasta la implementación de políticas públicas inclusivas, los autores presentan un abanico de soluciones que buscan transformar las zonas rurales en territorios resilientes y sostenibles. Además, el libro resalta la importancia de la cooperación entre actores locales, nacionales e internacionales para alcanzar estos objetivos. Gestión ambiental y desarrollo rural: innovaciones para un futuro sostenible es una lectura indispensable para investigadores, académicos y tomadores de decisiones interesados en las interacciones entre la gestión ambiental y el desarrollo rural. Con un enfoque tanto teórico como práctico, esta obra ofrece una guía valiosa para quienes buscan impulsar un desarrollo rural alineado con los principios de sostenibilidad y equidad.
Formación de maestros en la acción territorial
El libro "Formación de maestros en la acción territorial: experiencias de construcción del saber pedagógico en la educación infantil" es el resultado directo de la implementación de la práctica pedagógica realizada por los futuros maestros de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNAD. La obra se estructura en cuatro apartados, donde se exponen catorce propuestas de acción pedagógica que detallan el proceso de búsqueda de sentido y significado que viven los maestros en formación. A través de sus voces, los lectores podrán conocer los retos, las concepciones y los logros que definen la construcción de su saber pedagógico. Esta construcción se articula alrededor de roles como el maestro explorador, constructor, arqueólogo y músico, esenciales para acompañar, cuidar y provocar experiencias en la primera infancia. En coherencia con el propósito de formar profesionales reflexivos y críticos, todas las propuestas se enmarcan en la perspectiva del maestro investigador. Este enfoque les permite indagar en la diversidad de los multicontextos, identificar realidades educativas problemáticas y proponer estrategias concretas para su transformación. Esperamos que estas experiencias inspiren el diseño de nuevas oportunidades para la infancia en Colombia.