La edición y publicación de libros resultado de investigación, libros académicos de texto y libros divulgativos o institucionales de interés para la universidad, con el respaldo del Sello Editorial UNAD, garantizan la calidad académica y editorial mediante procesos de evaluación por pares académicos y corrección de estilo, siguiendo normas bibliográficas internacionales, así como diseño y diagramación, de acuerdo a los lineamientos editoriales de la UNAD. La producción de libros bajo el Sello Editorial UNAD inicia en el año 2017, sin embargo se publican libros de años anteriores que por su contenido es de interés para la comunidad académica.
Después del grafito, el diamante es la figura más estable del carbono porque su estructura cristalina y cúbica representa una fuerte ligazón, que es garantía perdurable en el tiempo. Por ello, con este nombre, indico la fórmula de la Estrategia Diamante que se enfoca en la confluencia perdurable de esfuerzos y recursos de los cuatro sectores institucionales con los que trabajo: Gobierno, sector educativo, sector industrial-comercial y de cooperación nacional e internacional para la sostenibilidad, a largo plazo, de los procesos de desarrollo social y construcción de paz. En primer lugar, para lograr un economía más inteligente de cooperación interinstitucional, considero el sentido que Michael Porter y Mark R. Kramer han denominado creación de valor compartido (CVC)1 *, atendiendo “políticas y prácticas operacionales que mejoran la competitividad de una entidad a la vez que ayudan a mejorar las condiciones económicas y sociales en las comunidades” (2011, p. 6) y, en segundo lugar, establezco una definición de valor compartido que concreta, materialmente, las alianzas entre Academia- Gobierno- Sector Industrial y Cooperación Nacional e Internacional propias de la Estrategia Diamante. Este último aporte del libro permite una articulación virtuosa donde la innovación tecnológica, la formación del talento humano y la competitividad territorial son componentes interdependientes de un mismo ecosistema de desarrollo. La Estrategia Diamante incorpora como su núcleo dinámico las dos acepciones de la CVC. Representa el paso a una economía relacional, en la que el desarrollo se construye en diálogo constante con las oportunidades del Gobierno (políticas públicas, planes de desarrollo, programas, iniciativas y convenios), las priorizaciones vocacionales de los territorios - que son potenciales industriales-, y las determinaciones estratégicas de cooperación nacional e internacional -en un tablero global. La Estrategia Diamante propone una intervención con proyección intergeneracional, donde los beneficios son medibles tanto en términos económicos como en bienestar colectivo, lo que posibilita un ecosistema institucional que permite crear oportunidades a más de tres generaciones. Esto último corresponde al enfoque de reparación posguerra bajo el principio de memoria cultural que usa la estrategia: la creación de oportunidades de empleo, económicas y educativas, perdurables en el tiempo. Esta investigación-acción fue galardonada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación con el Premio Nacional Orquídeas - Mujeres en la Ciencia: Agentes para la Paz, porque se enmarcó en la planeación estratégica de políticas de investigación enfocadas por misiones en este caso, en la construcción de soluciones que fomenten y fortalezcan la convivencia pacífica en condiciones de equidad, justicia social y expansión de capacidades educativas y productivas en el Pacífico colombiano a través de la cooperación con países enfocados en el futuro del trabajo y el desarrollo sostenible...
Agrícola, Pecuarias y del Medio Ambiente
Derechos de autor 2025 Sello Editorial UNAD https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
This work is intended, first, to serve as a guide for any student entering the broad field of econometric methods. Second, to arouse the interest of students in taking advantage of their knowledge of mathematics and statistics to deepen it and apply it to economic science. For this purpose, a basic but rigorous introduction is presented to quantitative methods, matrix algebra, sample statistics, and linear regression as foundations in the analysis of cross-sectional and time series data, delving into the problems of multicollinearity, heteroscedasticity, and autocorrelation in simple regression models that ran in the ordinary least squares (OLS). Likewise, it is intended to provide professors with a material that facilitates classroom teaching and is strictly brief on the minimum requirements to adequately read the econometrics of Gujarati and Novales.
Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios
Escenarios de investigación en ciencias de la educación
La investigación corresponde a una responsabilidad sustantiva en la UNAD, por tanto, se constituye en pilar para la construcción de conocimiento, para formación en competencias de investigación y para el fomento de una cultura de la investigación. El Acuerdo 024 de la UNAD, refiere respecto a la investigación, “proceso sistemático de producción de conocimiento, caracterizado por la rigurosidad metodológica, el trabajo en equipo, la validación por la comunidad científica, la creatividad, la innovación, la regulación ética, el compromiso con el desarrollo regional, el ejercicio pedagógico y el mejoramiento curricular para el surgimiento de comunidades científicas y el fortalecimiento de las culturas académicas (2012, Capítulo 1, Párr.2.). Es así como la investigación como proceso en permanente cambio supone la revisión constante de cada componente que lo sustenta en la institución. Ahora bien, el proceso de investigación en la Escuela Ciencias de la Educación (ECEDU) implica la articulación dinámica de centros, nodos, redes, grupos, semilleros y líneas de investigación, que convergen en el establecimiento de estrategias y actividades que propenden por la obtención de productividad académica que finalmente aportan a las metas de la escuela. A nivel institucional, el sistema de gestión de la investigación unadista en coherencia con referentes de ciencia, tecnología e innovación en Colombia, políticas de fomento a la investigación, los lineamientos del sistema general de regalías, el sistema nacional de competitividad, los lineamientos del Ministerio de Educación para el aseguramiento de la calidad de los programas académicos y en articulación con políticas internas como el Proyecto Académico Pedagógico Solidario 4.0, el plan de desarrollo institucional, la normatividad vigente y el modelo de e-research (García et al., 2019, p.9) La investigación para la escuela ECEDU, abre un horizonte de posibilidades para la construcción de soluciones, de propuestas alternativas y de iniciativas que respondan a problemas propios del contexto nacional internacional. En consonancia, se propende por abordar procesos de investigación que conduzcan a transformaciones profundas que conlleven implícito el fortalecimiento de grupos, investigadores y semilleristas que hacen parte de la comunidad académica interna y que por supuesto generen conocimiento que trascienda al ámbito nacional e internacional.
In the past decade, digital technology has transformed the landscape of education, particularly in language learning. From artificial intelligence to gamified learning environments and big data, these tools have unlocked new possibilities to engage students, fostering creativity and promoting self-directed learning. However, the successful integration of these technologies hinges on the role of teachers and their ability to mediate and guide the learning process, ensuring that digital tools are used effectively and purposefully. This relationship between technological innovation and pedagogical mediation serves as the cornerstone of this book, as it aims to explore how language educators can harness the potential of digital tools, keeping a strong focus on meaningful learning outcomes. Most of the research presented in this book is based on the latest research presented at the 3rd International Congress on Pedagogical Mediation in Language Learning, an academic event organized by the Master´s Program in Pedagogical Mediation in English Learning at UNAD. This congress brought together researchers, educators, and practitioners to explore the intersection of pedagogical mediation and technology. The congress served as a platform to discuss how innovations in digital technology can transform language teaching and learning, highlighting the critical role of pedagogical strategies in ensuring that technology fosters innovative educational progress. This book, therefore, offers a comprehensive collection of studies and practical insights that reflect current research and future directions in this rapidly evolving field.
Desarrollo del circuito asociativo solidario, su potencial productivo y económico, para el impulso de redes y cadenas productivas
El documento investigativo busca dar cuenta del desarrollo del Circuito Asociativo Solidario y analizar el potencial productivo y económico que dé insumos para el impulso de redes y cadenas productivas. Se desarrolló en el marco del Convenio Interadministrativo 01 de 2024, celebrado entre la Unidad Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Este convenio establece como objeto el aunar esfuerzos técnicos, administrativos y financieros para desarrollar actividades de fomento de la economía solidaria, social, popular y comunitaria; implementar programas, y llevar a cabo jornadas pedagógicas relacionadas con la educación en asociatividad solidaria, en el marco del desarrollo de la Agenda de Asociatividad Solidaria para la Paz (AASP) y las Agendas Comunes Territoriales (UNAD, 2024b).
Mud and debris flows risk assessment- basic fundamentals
Mud and debris flows are sudden and highly destructive natural phenomena that have generated great economic, human and infrastructure losses in our country, which is why adequate territorial planning and risk management in to face of these events must be established as a priority. This book, the result of the research project ECAPMAPIE012019 entitled "Proposition of a comprehensive methodology for the evaluation of the threat caused by mud and debris flows at the basin scale in Colombia", aims to provide theoretical and methodological guidelines from the understanding of the characteristics of these natural phenomena, the analysis geospatial analysis and water resource modeling to adequately address risk management due to mud and debris flows.
"Colombianitud" es un término que, aunque aún no ha sido acuñado oficialmente por la Real Academia de la Lengua ni el Diccionario de Colombianismos, logra capturar a la perfección la integración de diversidades que define el talante, la fuerza, las expectativas, las virtudes e incluso las debilidades de quienes nacen en esta patria. Para comprender mejor las bondades y los desafíos que esto implica, y sobre todo, para potenciar el orgullo de ser colombiano con miras a consolidar —en el mediano y largo plazo— una nación próspera y con bienestar extendido, este texto parte de un análisis histórico y documentado. Dicho análisis promueve claves esenciales para responder a una pregunta fundamental desde lo cultural y lo vivencial: ¿Somos el resultado de la mezcla de lo que heredamos de los pueblos aborígenes, de la marca distintiva de las comunidades afrocolombianas y de las costumbres —buenas o malas— que aprendimos o nos impusieron los conquistadores españoles? Una mezcla que se ha moldeado en las etapas previas y posteriores al grito de independencia. La experiencia, formación e investigaciones del autor, como rector de la universidad con mayor presencia y cobertura estudiantil en todos los rincones del país, le permiten dimensionar cómo una educación inclusiva, universal y de calidad podría ser la clave para fortalecer la idiosincrasia del ser colombiano, para el bien de todos y especialmente de las futuras generaciones.
Derechos de autor 2024 Sello Editorial UNAD https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Algorithms Design es un libro didáctico dirigido a quienes inician su camino en la programación de computadoras. A lo largo de sus páginas, se abordan los temas clave para diseñar e implementar soluciones mediante programas informáticos, comenzando con conceptos básicos como tipos de datos y variables, hasta llegar a temas avanzados como la recursión. Cada tema está acompañado de numerosos ejemplos y ejercicios, lo que permite a los estudiantes practicar y comprender mejor la teoría, aplicándola en el diseño de algoritmos. Además, el libro explica distintas formas de representar un algoritmo, ya sea de manera descriptiva a través de pseudocódigo o de forma gráfica mediante diagramas de flujo y diagramas de Chapin. Se incluyen ejemplos en los tres métodos para familiarizar a los estudiantes con su uso. Asimismo, se presentan técnicas para verificar algoritmos, evaluar su funcionalidad y corregir posibles errores. El autor, Anívar Chaves Torres, es ingeniero de sistemas, con una maestría en educación y un doctorado en ciencias de la educación. Ha dedicado gran parte de su carrera a la docencia universitaria e investigación, con un enfoque en la enseñanza de la programación, bases de datos y educación. Hasta la fecha, ha publicado seis libros y numerosos artículos, algunos en coautoría con investigadores de distintas universidades. Actualmente, es profesor en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), en la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería, y miembro del grupo de investigación Byte in Design.
The book Happiness and Human Well-being: Insights from Reflection, Research, and Intervention in Latin America emerges from the efforts of the Red Latinoamericana de Estudio e Intervención en Felicidad y Bienestar (Latin American Network for the Study and Intervention of Happiness and Well-being). This network brings together a group of academics and researchers from various countries, including Colombia (Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Universidad Mariana, and Universidad Única), Mexico (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla), Argentina (Universidad Católica de Argentina and Universidad de Buenos Aires), and Venezuela (Universidad Metropolitana). One of the primary objectives of the network is to "increase the level of happiness and well-being of Latin American people in their jobs, families, educational institutions, and society." This goal aligns closely with the third objective of solidarity development set by the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD), which emphasizes the guarantee of a healthy life and the promotion of well-being at all ages, considering this essential for sustainable development. The book is composed of nine chapters that present research findings or systematize intervention processes, covering a variety of topics related to the clinic, education, and organizations. It highlights approaches to happiness and human well-being among children and university students, as well as exploring the relationship between happiness, well-being, health, life projects, and insecurity. The work also delves into different perspectives on happiness and well-being from the frameworks of optimism, logotherapy, and flourishing. Overall, the book represents a significant contribution to the understanding of happiness and human well-being, reviewing various conceptual and theoretical positions and their practical applications, all grounded in rigorous academic processes and a strong commitment to social impact.
Resilience and integral healing in women victims of the armed conflict
The Peace Agreement aims to build an inclusive and reconciled society that ensures lasting social peace. In it, attending to the victims and especially to women heads of households is an imperative, since a comprehensive education will allow healing the wounds, individual and collective, ensuring the flow of reconciliation in their children and families. The word educate comes from the Latin root educare, which is to be understood as the knowledge that discovers the learner's true essence and restores his or her peaceful and happy nature. Because that is what man essentially is: inner peace and full happiness (Díaz, 2013, p. 1). Considering the above, offering a comprehensive education program to women heads of households who are victims of the armed conflict is a challenge for research groups that can contribute their skills, knowledge and will. The book focuses on the situation of these women victims of the armed conflict in the municipality of San Juan Nepomuceno, Bolivar, and shows how their needs were addressed in three dimensions: (a) first, psychological, individual and collective wounds were considered, which although not as visible as physical wounds, are more permanent and easily inherited to future generations; (b) second, women victims and heads of households recognized their gifts, talents, creativities and capacities that the aftermath of the armed conflict had marginalized and prevented them from developing; (c) third, real alternatives for healing were offered, allowing this group of women to make use of their capacities from the social and family context.
Women victims of the armed conflict - Colombia
The book addresses the issue of digital inclusion from a gender perspective. Although it is an essay book, it applies an exhaustive documentary review, the analysis of public policy discourse and current discussions in the field of cyberculture in its argumentation. It is the result of several research and academic experiences on the matter with the Laboratorio de la Historia Global del Ciberespacio (LAGHCIB - Lab. Global History & Cyberspace) Network. It also provides a context of the technological transformation, the impact of the COVID-19 pandemic on women’s lives, and the historical framework in the access to technology, an inequality that, together with other historical disadvantages, leads to digital gaps, mainly in the way of knowing and describing the world. From an interpretation of governmentality, this text presents an archaeological analysis of the ICT public policies, and then interconnects it with cognitive capitalism and cultural colonialism theories as structural factors of such inequality. The book aims to understand these emerging complexities as part of the search for alternatives and ways to use technology to promote participation and good living. It is a critical and reflective look at cyberculture from a gender perspective that is ethically, geographically and politically located in Latin America and is part of a path of research, experiences and understandings that the author considers useful to contribute to science, technology and society in the field of gender studies.
The book’s title, “American Critical Pedagogies,” tends to describe and explain avatars that inhabit the educational field. We understand pedagogy as the philosophical currents addressing the educational framework and share a critical view of the educational process approach. Such criticism is understood not as a description of attributes but as an optimal distance between one and the other, with sovereignty and decision-making power, so one is not alienated from the desire of the other within this alienating capitalism from our human condition. The book is presented as a unit that relates the diversities of the different latitudes in our American territory, the aspects of intervention in the various educational levels, and the multiple approaches of dissimilar, heterogeneous recipients, including ancestral wisdom addressed in education, community education, inclusive education, and new proposals to conceptualize our practice in the teaching and learning process. Thus, we address the first questions of the meaning of education, its history of common assumptions of truths in the avatars of the interculturalities inhabiting in Nuestra América (Our America in English). This book will be worked on the path of teacher training, in specialization studies, and postgraduate studies in the social sciences, providing categories and stories of experiences applicable to the situated educational field. We respect the languages of the authors as a domain of their culture and in the effort of territorial integration, where language is not a limit but the condition of our ability to generate understanding and dialogue.
Building a culture in research ethics, bioethics and scientific integrity
El libro “Generación de una Cultura en Ética de la Investigación, Bioética e Integridad Científica”, es producto de procesos de reflexión y discusión colectiva, entre los actores del SNCTeI, vinculados al Ministerio de Ciencia Tecnología (Minciencias) y, la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD); La Universidad Minuto de Dios, Bogotá (UNIMINUTO); La Universidad Libre, Cali; La Universidad de Nariño, Pasto. Universidad del Sinú, Cartagena; Universidad de San Buenaventura, Cartagena e investigadores independientes interesados en temas de Ética de la Investigación, Bioética e integridad Científica. Señala la importancia de la formación, para la generación y apropiación de una cultura en Ética de la Investigación, Bioética e Integridad Científica, como parte de la hoja de ruta propuesta desde la Política de ética de la investigación, Bioética e integridad científica-EIBIC, (Minciencias, 2018). Se aborda los temas: Sesgos Cognitivos, Actitudes y Comportamientos que inciden en los procesos de investigación e innovación en las Áreas de Conocimiento señaladas por la OCDE: Ciencias Ambientales; Ciencias Básicas, Ciencias Sociales, Humanidades, Artes y Educación; Ciencias Biomédicas e Ingeniería. Todo proceso de investigación e innovación debe ser autocrítico fomentando la cultura en EIBIC en todos los niveles educativos.
Genética, conceptos básicos y generalidades
Este material es un recurso importante dentro de los documentos orientativos para las actividades académicas, pedagógicas y didácticas de los estudiantes de un curso introductorio de genética. Incluye conceptos, fundamentos y aplicaciones de la genética básica en las ciencias agrícolas y sirve como herramienta pedagógica para los estudiantes de la Facultad de Ciencias Agrícolas, Ganaderas y Ambientales. Los estudiantes cursan esta asignatura como requisito común en sus programas o como asignatura optativa en otros programas en los que no está incluida. Este material se centra específicamente en la genética básica, incluyendo los conceptos de genética, célula, ciclo celular, ADN, ARN y genes. También describe y proporciona ejemplos de modelos genéticos mendelianos y no mendelianos e introduce conceptos estadísticos básicos utilizados en genética básica. No se tratan otros temas como mutaciones, aberraciones cromosómicas, ligamiento o mapeo genético, ya que, según la coherencia interna de los cursos que se imparten en la Universidad, estos forman parte del curso avanzado de fitomejoramiento, donde se exploran con mayor detalle. El material incluye varios ejercicios y preguntas de repaso para ayudar a los estudiantes a aplicar los contenidos tratados.
Comprehensive evaluation of cocoa sensory quality
Quality is the consumer’s expectation that a product will adequately and acceptably meet a need. Thus, the food industry must guarantee 100% product quality, as any lower level of quality could jeopardize safety and the opportunity for customer loyalty. An example of this is the quality control of cocoa, a food product with high consumption potential and a wide range of derived products in the pharmaceutical, cosmetic, and food industries. This increasing demand has led to various initiatives to increase the production of special cocoa based on its origin or quality. With this in mind, this book presents five chapters designed to help readers acquire or reinforce their knowledge about cocoa quality in a simple way. It starts with general information about cocoa and explores three critical aspects of any food product: its physical, chemical, and sensory quality. The post-harvest process is also discussed, as it has a significant impact on the final quality of cocoa beans for producing table chocolate, fine chocolate, and confectionery. It also examines key issues in the physical assessment of dried cocoa beans during marketing. Additionally, the book explains sensory quality evaluation as a food science and provides guidance for the development of objective final quality ratings of cocoa liquor obtained from dried cocoa beans. The authors hope that you enjoy this book and that it will contribute to the development of the cocoa-producing sector. We look forward to a future publication on the exciting topic of transforming dry cocoa beans.
El libro Conflictividad socioambiental: luchas y resistencias desde el Sur, recoge algunas de las investigaciones de profesores que integran la Red Iberoamericana de Investigación en Conflictos Socioambientales y Justicia de Género (RIICSA). Así las cosas, esta obra ha tenido como propósito presentar distintos marcos de comprensión teórico-prácticos emergentes con diferentes enfoques y perspectivas interdisciplinares, en torno al estudio de la cuestión ambiental y su vinculación con la defensa de los Derechos Humanos, las implicaciones del modelo de desarrollo hegemónico y las experiencias de conflictividad socioambiental, en la que se presentan las luchas por justicia ambiental, y se reflexiona sobre la potencialidad de los movimientos socioambientales y sus resistencias pacíficas como promotores de transformaciones socioecológicas que desvelan las relaciones y tensiones del poder colonial y extractivista, promoviendo la creación de escenarios de paz ambiental en los territorios y el reconocimiento de otras subjetividades en este devenir planetario que se aborda desde realidades, fenómenos y problemáticas similares ubicadas en geografías distantes y diferentes, pero que convergen en prácticas de resistencia desde el Sur Global, que defienden las distintas formas de vida y las culturas que cohabitan los territorios y ecosistemas naturales, ante las inminentes amenazas por exterminarlas con el velo de la ignorancia y arrogancia del enfoque antropocéntrico que se sirve de una matriz colonial que representa un modelo de desarrollo económico extractivista y de acumulación y que nos está conduciendo a un inevitable colapso planetario ecológico. Considerando lo anterior, esta obra invita a pasar de la teoría a la acción y con ello, tomar la posta de quienes han emprendido caminos de resistencia y re existencia desde los diferentes lugares de enunciación. Este libro es de interés no solo académico, sino que también representa un aporte a la generación de masa crítica entre la sociedad civil, los tomadores de decisiones para promover el ejercicio de una ciudadanía activa y comprometida con la protección y el cuidado de todas aquellas formas de vida y culturas que cohabitan en esta Comunidad de la Vida.
El primer concurso de microcuentos de la e-Biblioteca de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) fue llevado a cabo este año y surge como una iniciativa que busca fomentar la creatividad, la escritura y la expresión artística en su comunidad académica, donde se incluyeron estudiantes, docentes, administrativos y egresados. Este espacio no solo permitió explorar las capacidades narrativas de los participantes, sino que también reflejar sus emociones, perspectivas y contextos sociales a través de relatos breves. Se recibieron más de 30 microcuentos que cumplían con los requisitos exigidos por el concurso, de los cuales se premiaron los tres mejores relatos. La idea de recopilar los microcuentos en un libro surge como una estrategia para preservar estas creaciones literarias, valorarlas como expresiones artísticas y compartirlas con una audiencia más amplia. Este libro se convierte en una ventana para conocer las voces que integran la UNAD, así como los diversos temas y estilos narrativos que los inspiran. Además, el proyecto de publicación se enmarca en el compromiso de la UNAD por promover la cultura, el arte y el aprendizaje, reforzando su papel como una institución inclusiva y abierta a la creatividad en todas sus formas. Con esta obra, se busca no solo destacar el talento literario de la comunidad, sino también fomentar la participación en futuras ediciones del concurso y consolidar un patrimonio cultural y artístico que enriquezca la identidad universitaria. Este libro celebra y promueve la creatividad literaria entre los miembros de la comunidad universitaria. Publicar las obras seleccionadas fomenta la escritura como medio de expresión y creación artística, fortaleciendo habilidades lingüísticas y narrativas esenciales en el ámbito académico. A través de esta recopilación, se da visibilidad a los autores y a sus obras, muchos de los cuales podrían no tener otra oportunidad de compartir sus textos con una audiencia más amplia. Este reconocimiento potencia la confianza y el compromiso de los escritores con su talento. El libro actúa como un documento que preserva el pensamiento, las emociones y las reflexiones de los participantes, convirtiéndose en un recurso histórico y literario que refleja la diversidad cultural y el contexto sociocultural de la universidad y su comunidad. Este proyecto refuerza el sentido de pertenencia y orgullo institucional. Al incluir contribuciones de estudiantes, docentes y otros miembros, se construye un espacio de encuentro a través de las palabras, conectando experiencias y perspectivas diversas. La publicación tiene un valor educativo, pues inspira a otros a explorar la escritura creativa y a participar en futuras convocatorias. Además, puede ser utilizada como material didáctico para analizar estructuras narrativas, estilos y temas contemporáneos.
Transformación organizacional y bioseguridad
El presente libro es resultado de la investigación titulada “Adaptación del protocolo de evaluación de riesgos laborales frente al coronavirus (SARS-CoV-2) diseñado por el Consejo General de la Salud y Seguridad en el Trabajo (CGSST) de España”, articulada al grupo de investigación Bioinnova y al semillero Bionativo, en el marco de la Red Internacional de Formación y Educación en Salud (RIFES) de la Escuela de Ciencias de la Salud de la UNAD. Este trabajo colaborativo, desarrollado junto con diversas instituciones educativas y productivas, permitió adaptar el protocolo a la legislación colombiana en salud laboral, fortaleciendo la gestión organizacional en contextos de pandemia. El proyecto abordó la evaluación de riesgos, la seguridad y salud en el trabajo, y la transformación de las organizaciones ante los efectos del COVID-19. Los resultados evidencian un desarrollo técnico y aplicado que proporciona herramientas para la prevención de enfermedades respiratorias y la gestión del riesgo laboral. Cada capítulo del libro ofrece aportes teóricos y prácticos que benefician tanto a organizaciones como a profesionales del sector, promoviendo medidas preventivas, el fortalecimiento de las competencias en Seguridad y Salud en el Trabajo y la adaptación institucional frente a los desafíos derivados de las mutaciones del SARS-CoV-2.
Programa de Seguridad y Salud en el trabajo
Tecnologia en Seguridad y Salud en el Trabajo
Pilares del desarrollo sostenible en las organizaciones 5.0
El libro Pilares del desarrollo sostenible en las organizaciones 5.0 es el resultado de diferentes investigaciones realizadas que nos permiten identificar la interrelación entre lo económico, ambiental y social que permiten la transformación y efectividad organizacional, a través de la gestión y la innovación. Desde lo económico se abordan temáticas como la constitución de un modelo económico, gestión de unidades productivas, riesgos actuales de sostenibilidad económica, el bitcoin y el centro de distribución y promoción de las economías ancestrales que buscan promover un crecimiento económico inclusivo y sostenible que permita mejorar la calidad de vida de las personas sin comprometer los recursos futuros enfocándose en la innovación, el trabajo decente y el desarrollo de infraestructuras sostenibles. Desde lo ambiental se habla de estrategias socialmente responsables, Eco- Glamping, desempeño organizacional, financiero y sostenible en escenario post pandemia y objetivos del desarrollo sostenible que se centra en la protección del medio ambiente mediante la gestión responsable de los recursos naturales. Ello desde la responsabilidad social empresarial con la reducción de la contaminación, la preservación de la biodiversidad y la lucha contra el cambio climático; local permite asegurar que los recursos se utilicen de manera eficiente para mantener los ecosistemas saludables. Desde lo social se hace un análisis comportamental, se abordan cómo se usan los recursos estratégicos para la competitividad, el ecomarketing como estrategia socialmente responsable y educación virtual que abogan por la justicia social y la equidad. Se presentan proyectos que permiten asegurar servicios básicos como la educación y salud, reduciendo las desigualdades y promoviendo la inclusión, la participación en la toma de decisiones y el respeto por los derechos humanos para permitir el mejoramiento de la calidad de vida de las personas Estos tres pilares fundamentales para el desarrollo sostenible y que se interrelacionan entre sí permiten promover un equilibrio entre el crecimiento económico, la conservación del medio ambiente y el bienestar social que con una gestión eficaz de los mismos se logre el desarrollo del país sostenido en el tiempo y proporcionando beneficios para las generaciones presentes y futuras.
Cultura Organizacional desde la ética y la tecnología
El libro cultura organizacional desde la ética y la tecnología es el resultado de diferentes investigaciones realizadas por investigadores y semilleristas, donde se logra ver como la cultura organizacional sólida promueve la responsabilidad, la transparencia y la honestidad para crear un ambiente de confianza, donde la ética establece los valores fundamentales de la organización y la tecnología plantea nuevos desafíos, como la privacidad de los datos y la automatización del trabajo. Desde la cultura organizacional se abordan temáticas como el comportamiento del mercado, emprendimientos de subsistencia, sostenibilidad y nuevas tecnologías, emprendimiento glocal, construcción territorial y el enfoque y fortalecimiento empresarial, donde se da un mayor énfasis al comportamiento organizacional que busca fomentar una cultura ética para motivar a los empleados a actuar de manera responsable. Por otra parte, dentro de algunas temáticas que se desarrollan en el libro se nos permiten fomentar la ética desde una era tecnológica tales como: Estado de la gestión del conocimiento, inteligencia artificial, seguridad y salud en el trabajo, donde las organizaciones deben contar con una fuerte base ética para que puedan priorizar el bienestar de sus empleados, clientes y comunidades. Así mismo, las temáticas de Asociatividad y financiamiento sostenible, ecogestión, ecoeficiencia. Prácticas innovadoras sostenibles, contabilidad ambiental, maduración tecnológica, criptomonedas nos dejan ver como las organizaciones que incorporan tecnología están mejor equipadas se adaptan mejor a los cambios del mercado; ya que están influenciadas por la innovación y el aprendizaje continuo, puesto que la tecnología contribuye a facilitar la comunicación abierta y efectiva entre los diferentes equipos de la organización y esto permite reforzar la cultura organizacional en términos de responsabilidad, transparencia y colaboración. Todo lo anterior deja ver como la ética y la tecnología son mecanismos que interrelacionados pueden moldear la cultura organizacional; ya que aquellas organizaciones que priorizan la ética en su uso de la tecnología mejoran no sólo su ambiente laboral, sino también les permite tener un valor agregado y construir un excelente posicionamiento en el mercado.
Este libro ofrece un fascinante vistazo al proceso de transformación que han vivido los platanicultores en los municipios de Herveo y Casabianca, en el departamento del Tolima. A través de una cuidadosa recopilación de datos, análisis y testimonios, los autores narran la evolución de estas comunidades agrícolas en su esfuerzo por adaptarse a un entorno cada vez más complejo y demandante, la obra se centra en varios ejes temáticos fundamentales, comenzando con el fortalecimiento comunitario.
Este libro aborda los procesos de acompañamiento psicosocial en comunidades afectadas por el conflicto armado en Colombia, centrándose especialmente en la violencia y la desaparición forzada. Su objetivo es resaltar la importancia de la memoria colectiva y la reparación simbólica como herramientas de resistencia y reconciliación. A través de testimonios y experiencias narrativas de las víctimas, se busca dar visibilidad a las múltiples voces que han sido silenciadas, promoviendo así un espacio de sanación y reconstrucción social.
Calidad de vida y educación, ciencia y tecnología
El Simposio sobre Calidad de Vida y Educación, Ciencia y Tecnología, se desarrolló en el marco del VI Congreso Ciencias, Tecnologías y Culturas, organizado por el Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Santiago de Chile y la Red Internacional del Conocimiento, en Santiago de Chile, entre el 24 y 27 de julio 2024. El tema general del Congreso es la Calidad de Vida en sus múltiples dimensiones. Las ponencias de este simposio abarcan un amplio espectro de temas relacionados con la educación, con un fuerte énfasis en la integración de la tecnología, la formación docente, la búsqueda de soluciones innovadoras para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, vinculadas con un enfoque hacia la calidad de vida. El e-book recopila los trabajos completos enviados por los participantes al simposio y, como red de conocimiento en permanente construcción, todos hemos consensuado en que esta publicación es una forma de mantener la dinámica comunicativa con las comunidades internacionales que tienen interés en construir conocimiento alrededor de la calidad de Vida y la Educación, Ciencia y la Tecnología.
Gestión ambiental y desarrollo rural: innovaciones para un futuro sostenible es una referencia para todas las partes interesadas en el desarrollo de un futuro sostenible para la gestión del medio ambiente y su aplicación a las transformaciones rurales. La recopilación de estudios realizados por varios docentes investigadores destaca las innovaciones y describe los enfoques integrales disciplinarios del manejo ambiental. El libro aborda los desafíos contemporáneos que las zonas rurales enfrentan en medio de variaciones climáticas, la destrucción de los ecosistemas y un desarrollo económico insostenible. Además, describe los enfoques innovadores y promocionados a través de estudios de caso críticos que se pueden utilizar para gestionar los recursos naturales, fomentar la agricultura sostenible y aumentar las oportunidades de las comunidades. Uno de los aspectos más destacados de esta obra es su enfoque en la innovación como motor de cambio. Desde el uso de tecnologías limpias hasta la implementación de políticas públicas inclusivas, los autores presentan un abanico de soluciones que buscan transformar las zonas rurales en territorios resilientes y sostenibles. Además, el libro resalta la importancia de la cooperación entre actores locales, nacionales e internacionales para alcanzar estos objetivos. Gestión ambiental y desarrollo rural: innovaciones para un futuro sostenible es una lectura indispensable para investigadores, académicos y tomadores de decisiones interesados en las interacciones entre la gestión ambiental y el desarrollo rural. Con un enfoque tanto teórico como práctico, esta obra ofrece una guía valiosa para quienes buscan impulsar un desarrollo rural alineado con los principios de sostenibilidad y equidad.
Formación de maestros en la acción territorial
El libro "Formación de maestros en la acción territorial: experiencias de construcción del saber pedagógico en la educación infantil" es el resultado directo de la implementación de la práctica pedagógica realizada por los futuros maestros de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNAD. La obra se estructura en cuatro apartados, donde se exponen catorce propuestas de acción pedagógica que detallan el proceso de búsqueda de sentido y significado que viven los maestros en formación. A través de sus voces, los lectores podrán conocer los retos, las concepciones y los logros que definen la construcción de su saber pedagógico. Esta construcción se articula alrededor de roles como el maestro explorador, constructor, arqueólogo y músico, esenciales para acompañar, cuidar y provocar experiencias en la primera infancia. En coherencia con el propósito de formar profesionales reflexivos y críticos, todas las propuestas se enmarcan en la perspectiva del maestro investigador. Este enfoque les permite indagar en la diversidad de los multicontextos, identificar realidades educativas problemáticas y proponer estrategias concretas para su transformación. Esperamos que estas experiencias inspiren el diseño de nuevas oportunidades para la infancia en Colombia.
Pasar la página para no repetir la historia
El texto comienza contextualizando el conflicto armado en Colombia, desde sus raíces históricas hasta su manifestación en el conflicto armado contemporáneo, destacando la violencia bipartidista, las guerrillas, y el narcotráfico. Subraya que, a pesar de los intentos de pacificación y la intervención de movimientos sociales en el Tolima entre 2012 y 2016, la violencia y la exclusión siguen siendo problemas significativos. En el ámbito jurídico-legal, el libro destaca la importancia de la Constitución de 1991 y las leyes relacionadas con la educación, como la Ley 1732 de 2014 y el Decreto 1038 de 2015, que establecen la obligatoriedad de la enseñanza de la paz y los derechos humanos en las instituciones educativas. Desde una perspectiva pedagógica y conceptual, el libro propone una revisión crítica de cómo se enseña la paz en Colombia. Argumenta que la educación para la paz debe ir más allá de la cátedra y promover una cultura de paz a través de la vivencia de valores ciudadanos y la resolución pacífica de conflictos. El texto también cuestiona el modelo pedagógico actual y su capacidad para formar ciudadanos comprometidos con la paz en un contexto de alta desigualdad y violencia. Finalmente, el libro aboga por una propuesta curricular que no solo se limite a la teoría, sino que también impulse una práctica educativa centrada en lo humano, donde el respeto, la solidaridad y el amor sean fundamentales. En este sentido, propone que la educación para la paz debe ser una experiencia vivencial que transforme tanto a los estudiantes como a los docentes. En esencia, el libro es una llamada a transformar la educación en Colombia para que esta contribuya de manera efectiva a la construcción de una paz duradera, destacando la necesidad de un enfoque más integral y profundo que el ofrecido por las iniciativas actuales.
Desafíos del emprendimiento universitario
Hasta hace pocos años, el papel de las universidades en la creación y crecimiento de las empresas se circunscribía exclusivamente a su labor de formación académica. Su objetivo era preparar en el estado del arte de las diferentes disciplinas a los gerentes, administradores, ingenieros, abogados y demás profesionales encargados de liderar la creación, subsistencia y crecimiento de las compañías. Este papel ha cambiado sustancialmente, pasando de un enfoque independiente del saber, promulgado por el filósofo alemán Alexander von Humboldt, a una visión integral del conocimiento como eje central para el desarrollo de la sociedad. En su origen, la palabra universidad (término que proviene del latín universitas, que significa universal) era utilizada para definir cualquier tipo de comunidad organizada. A partir del siglo XII, las municipalidades en Europa comenzaron a ser llamadas universidades precisamente por la diversidad y pluralidad de personas naturales y empresas que las conformaban. Esta definición resulta ser hoy más relevante que nunca. En la dinámica actual de los ecosistemas de emprendimiento e innovación, la universidad se convierte en un eje central que conecta, a través del conocimiento, a los diversos actores de la sociedad. La universidad moderna desempeña un papel fundamental no solo en la formación de conocimientos y competencias, entre las cuales se han venido desarrollando recientemente aquellas relacionadas con el emprendimiento y la innovación, sino también en la investigación aplicada, la transferencia de tecnología, la difusión del conocimiento y, principalmente, como eje conector para el desarrollo de los ecosistemas de innovación y emprendimiento. Es justamente ese papel moderno de ser el centro de la diversidad y la pluralidad, ese rol universal el que nos ocupa en este libro.
En el escenario dinámico y complejo del sector público, la importancia del cumplimiento (compliance) no puede ser subestimada. Este principio esencial se erige como un pilar fundamental para asegurar la integridad, la transparencia y la confianza en las instituciones gubernamentales. El cumplimiento en el ámbito público abarca un amplio espectro de áreas, desde la adhesión a normativas legales hasta la ética en la toma de decisiones. Garantizar que las políticas y procesos se ajusten a las leyes y regulaciones vigentes es crucial para el buen funcionamiento de una administración eficiente y justa. La transparencia y la rendición de cuentas son elementos centrales del cumplimiento en el ámbito público. Los ciudadanos tienen el derecho de saber cómo se están utilizando los recursos públicos y de qué manera se están tomando decisiones que afectan a la comunidad en su conjunto. La implementación efectiva de prácticas de cumplimiento fortalece la confianza de la ciudadanía en sus instituciones y promueve la participación en la vida democrática. Además, el cumplimiento en lo público contribuye a prevenir la corrupción y el abuso de poder. Establecer mecanismos rigurosos para garantizar la ética y la legalidad en todas las operaciones gubernamentales es esencial para construir una sociedad justa y equitativa. Es así como el cumplimiento en el ámbito público no solo es una obligación legal, sino un imperativo moral y ético. Al priorizar la transparencia, la responsabilidad y la adhesión a las normativas, las instituciones públicas pueden fortalecer su legitimidad y contribuir al bienestar general. En este contexto, sobre cómo el cumplimiento en lo público no solo moldea la actualidad, sino que también sienta las bases para un futuro más justo y transparente, es pertinente la presente publicación. En las páginas de este libro, los lectores se embarcarán en un fascinante viaje intelectual que desentraña las complejidades y desafíos del compliance desde diversas perspectivas. Este compendio, meticulosamente elaborado por expertos en la materia, ofrece una mirada profunda a la responsabilidad ciudadana global y la crucial necesidad de cumplimiento normativo en la actualidad.
Fundamentos históricos y didácticos para la innovación en la simulación clínica en ciencias de la salud
Este ensayo ofrece una mirada amplia a la historia, los fundamentos teóricos y las estrategias didácticas de la simulación clínica en el ámbito de las ciencias de la salud, con un enfoque hacia la educación híbrida. A través de una revisión histórica, se exploran los avances clave que han permitido que la simulación clínica evolucione desde sus primeras formas hasta convertirse en una herramienta fundamental en la formación de profesionales de la salud. Se presenta un análisis detallado de los modelos pedagógicos aplicados en entornos virtuales, destacando cómo la innovación educativa y la simulación clínica han transformado los métodos de enseñanza desde la educación tradicional hasta las modalidades, remota, virtual, a distancia e hibrida. El libro se basa en la experiencia de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) en Colombia, ofreciendo ejemplos prácticos de cómo la simulación clínica puede integrarse en la educación virtual para mejorar las competencias técnicas y de toma de decisiones de los estudiantes de ciencias de la salud. A través de un enfoque interdisciplinario, el lector puede revisar cómo esta metodología no solo facilita el aprendizaje en ciencias de l salud, sino también anima el desarrollo de la innovación y de la adaptabilidad en escenarios educativos no tradicionales (presenciales). Así las cosas, este escrito se puede configurar como una herramienta valiosa para educadores, investigadores y estudiantes que buscan comprender la importancia de la simulación clínica en la formación en ciencias de la salud, especialmente en contextos de educación híbrida, y cómo su implementación puede contribuir al desarrollo de profesionales con más y mejores competencias para enfrentar los retos del mundo real.
Tecnologia en radiología e imágenes dagnósticas
tecnologia en seguridad y salud en el trabajo
El siguiente libro es el resultado de la investigación denominada “Validación de un instrumento de recolección de datos que permita identificar la influencia de las condiciones de la organización del trabajo en la protección radiológica para personal en salud” la cual estuvo articulada al grupo de investigación Bioinnova del semillero de investigación Bionativo y en el marco de la Red Internacional de Formación y Educación en Salud (RIFES) de la Escuela de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. La articulación investigativa con diferentes instituciones educativas y productivas a través de la red RIFES, permitió permear el proceso de investigación, que da cuenta de la necesidad de implementar herramientas para la identificación, evaluación del riesgo psicosocial en diferentes organizaciones económicas. Este libro contribuye de manera sustancial al aporte de las condiciones de la organización del trabajo en diferentes organizaciones, por lo cual se puede estandarizar algunos procesos al poner en práctica los conceptos dados en su contenido. En el transitar de cada uno de los capítulos, el lector identificara desde la conceptualización, normatividad y aplicación del riesgo psicosocial, la necesidad de promover la proyección del cuidado de los trabajadores desde la salud mental, física y social.