«Capítulo 1. Marco contextual». Estudio de las variables asociables al rendimiento académico en la asignatura de Química en cuatro universidades colombianas: Fase I. Estrategias de aprendizaje a nivel universitario, de María Cristina Gamboa Mora et al., Sello Editorial UNAD, 2020, pp. 25-44, https://doi.org/10.22490/.