Perea Albarracín, Marina Adriana, et al. «Capítulo 3.3. Hacia una transformación de maestros para la infancia como actores sociales: Experiencia de práctica docente en escenarios comunitarios (UNAD)». Subjetividades críticas, transformadoras y solidarias: reflexiones y prácticas, de Shutther González Rosso et al., Sello Editorial UNAD, 2021, https://doi.org/10.22490/9789586517881.3.3.