Perea Albarracín, M.A., Gamboa Gamba, D.C. y Pedraza Ramírez, C.E. (2021) «Capítulo 3.3. Hacia una transformación de maestros para la infancia como actores sociales: Experiencia de práctica docente en escenarios comunitarios (UNAD)», en González Rosso, S. et al., Subjetividades críticas, transformadoras y solidarias: reflexiones y prácticas. Colombia,CO: Sello Editorial UNAD (Sociales, Artes y Humanidades). doi:10.22490/9789586517881.3.3.