Perea Albarracín, Marina Adriana, Diana Carolina Gamboa Gamba, y Carmen Eugenia Pedraza Ramírez. 2021. «Capítulo 3.3. Hacia una transformación de maestros para la infancia como actores sociales: Experiencia de práctica docente en escenarios comunitarios (UNAD)». En Subjetividades críticas, transformadoras y solidarias: reflexiones y prácticas, de Shutther González Rosso, José Eduardo Viera Paparamborda, Sandra Milena Morales Mantilla, María Sofía Vassallo, Clara Inés Palacios Burbano, y Martha Isabel Álvarez Romero. Sociales, Artes y Humanidades. Colombia,CO: Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586517881.3.3.