Capítulo 1. Marco contextual. En: GAMBOA MORA, M. C. et al. Estudio de las variables asociables al rendimiento académico en la asignatura de Química en cuatro universidades colombianas: Fase I. Estrategias de aprendizaje a nivel universitario. Educación. Colombia,CO: Sello Editorial UNAD, 2020. p. 25–44.