Educadores infantiles en acción : 10 Años de compromiso con las infancias

Mag. Mónica Dueñas Cifuentes, ; Mag. Carmen Eugenia Pedraza Ramírez, ; Phd. Sandra Milena Morales Mantilla, ; Mag. Yuliana Paola Sánchez Chinchilla, ; Mag. Yuli Patricia Herrera Quintero, ; Mag. Milena Beatriz Morelli Contreras, ; Mag. Angélica María González Jaramillo, ; Mag. Gayle Viviana Varón Aguirre , ; Mag. Yenni Alexandra Basto Cruz, ; Mag. Eliana Páez Carvajalino, ; Esp. Karen Lorena Lucuara Castro, ; Esp. Eveling Tatiana Calderón Ruiz, ; Mag. Aura Johana Moyano Tibambre, ; Mag. Diana Elizabeth Forero Bravo, ; Mag. Natalia Olave Gómez, ; Mag. Lucy Catalina Rozo Riaño, ; Mag. Julie Pauline Sáenz Pinzón, ; Mag. Diana Carolina Suárez Díaz, ; Esp. Harold Andrés Aguilar Bastidas. ,

Sinopsis

La experiencia es la madre de todas las ciencias, no hay mejor maestro que la experiencia y quien no conoce su historia está condenado a repetirla… son solo algunas expresiones populares que evidencian el valor de la experiencia vivida como fuente de aprendizaje, de transformación y de construcción de nuevos escenarios desde el querer ser.
Diez años después de la creación de la Licenciatura en Pedagogía Infantil, hoy Licenciatura en Educación Infantil, el programa se mira al espejo y se concibe como objeto de sistematización. En un ejercicio reflexivo, crítico y colaborativo, interpreta su propia experiencia a la luz de sus apuestas formativas: infancias, inclusión, diversidad, formación docente, prácticas pedagógicas, investigación y trabajo con egresadas y egresados. Este ejercicio busca reconstruir parte de su historia, desafiarse a sí mismo y proyectarse hacia el futuro, con el propósito de seguir aportando a la generación de conocimiento en el campo de la educación infantil, al fortalecimiento de prácticas pedagógicas contextualizadas en las políticas para la educación inicial en Colombia y situadas en los territorios que habitan las niñas y los niños, así como a la formación de maestras y maestros comprometidos con el cuidado y la garantía de los derechos de niñas y niños.

Esta sistematización enriquece la línea epistemológica del programa al reconocer la experiencia como fuente legítima de conocimiento pedagógico y educativo, al tiempo que potencia la creación de redes territoriales y transnacionales orientadas
al diálogo de saberes, a la transformación social desde la infancia y a la consolidación de una comunidad académica comprometida con la equidad, la justicia y el territorio.


¡Invitadas e invitados a conocer nuestra aventura!


Sandra Milena Morales Mantilla
Docente UNAD

Palabras clave: educación infantil, infancias, formación docente, inclusión, investigación, innovación, tranformación social y educativa.

Capítulos

  • Compromiso con las infancias como campo complejo: Claves éticas, epistemológicas y pedagógicas en la formación docente
    Mag. Lucy Catalina Rozo Riaño, Mag. Julie Pauline Sáenz Pinzón, Mag. Diana Carolina Suárez Díaz
  • La práctica pedagógica como trayecto formativo: de la acción pedagógica a la Ruta Pedagógica Innovadora
    Mag. Diana Elizabeth Forero Bravo, Mag. Natalia Olave Gómez
  • La inclusión y la diversidad como principios fundamentales de la Educación Infantil: 10 años de experiencias y aprendizajes
    Mag. Yenni Alexandra Basto Cruz, Mag. Eliana Páez Carvajalino, Esp. Karen Lorena Lucuara Castro, Esp. Eveling Tatiana Calderón Ruiz, Mag. Aura Johana Moyano Tibambre
  • La participación infantil como eje estructurante del currículo: retos y proyecciones para la formación docente
    Mag. Mónica Dueñas Cifuentes, Mag. Gayle Viviana Varón Aguirre
  • UNAD Territorio de maestras y maestros. Egresadas y egresados que dejan huellas
    Mag. Yuliana Paola Sánchez Chinchilla, Mag. Yuli Patricia Herrera Quintero, Mag. Milena Beatriz Morelli Contreras, Mag. Angélica María González Jaramillo
  • Trayectorias investigativas: Conocimiento en la acción, 10 años de investigación con y para las infancias
    Mag. Carmen Eugenia Pedraza Ramírez, Phd. Sandra Milena Morales Mantilla, Esp. Harold Andrés Aguilar Bastidas.
Educadores infantiles en acción

Cómo citar

Dueñas Cifuentes, M., Carmen Eugenia Pedraza Ramírez, C. E. P. R., Sandra Milena Morales Mantilla, S. M. M. M., Yuliana Paola Sánchez Chinchilla, Y. P. S. C., Yuli Patricia Herrera Quintero, Y. P. H. Q., Milena Beatriz Morelli Contreras, M. B. M. C., Angélica María González Jaramillo, A. M. G. J., Varón Aguirre , G. V., Basto Cruz, Y. A., Páez Carvajalino, E., Lucuara Castro, K. L., Calderón Ruiz, E. T., Moyano Tibambre, A. J., Forero Bravo, D. E., Olave Gómez, N., Rozo Riaño, L. C., Sáenz Pinzón, J. P., Suárez Díaz, D. C., & Harold Andrés Aguilar Bastidas. , H. A. A. B. (2026). Educadores infantiles en acción: 10 Años de compromiso con las infancias. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.

Publicado

30 junio 2026