Experiencias pedagógicas de trabajo colaborativo para favorecer habilidades sociales en el grado primero delSuzhou Science and Technology Town Foreign Language School(China)

Ángela María Mojica Díaz, ; Harold Andrés Aguilar Bastidas,
DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786448.5

Biografía del autor/a

Ángela María Mojica Díaz, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Candidata a licenciada en Pedagogía Infantil, Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Especialista en Enseñanza y Aprendizaje, International Baccalaureate (IB), California State University San Marcos. Diseñadora de Modas, Escuela de Diseño y Patronaje Industrial Arturo Tejada Cano. Docente del
colegio Wuxi Dipont School of Arts and Science en China.

Harold Andrés Aguilar Bastidas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Maestrante en Políticas Públicas y Desarrollo, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Argentina. Especialista en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo, Universidad Nacional
Abierta y a Distancia (UNAD). Licenciado en Filosofía, Universidad del Valle. Líder del semillero de Investigación La Oreja Verde. Docente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), Colombia.

Formación de maestros en la acción territorial

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Formación de maestros en la acción territorial: experiencias de construcción del saber pedagógico en la educación infantil

Publicado

11 agosto 2025

Serie

Educación

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Derechos de autor 2025 Sello Editorial UNAD

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Cómo citar

Experiencias pedagógicas de trabajo colaborativo para favorecer habilidades sociales en el grado primero delSuzhou Science and Technology Town Foreign Language School(China). (2025). En O. L. Vasquez Estepa, L. V. Murillo Holguín, M. F. Ortegón Vargas, L. K. Otero Román, M. Portela Arévalo, M. A. Ramos Benavides, L. E. Rodríguez De la Hoz, J. D. Rodríguez Torres, Y. M. Ruiz Galeón, M. P. Sánchez Montañez, D. C. Silva Palta, C. E. Valencia Rentería, L. C. Vega Mariño, Á. M. Mojica Díaz, G. B. Miller Orozco, D. M. Trujillo Mahecha, C. E. Pedraza Ramírez, H. A. Aguilar Bastidas, D. J. Barrios Sarmiento, … L. A. Vinasco Montoya, Formación de maestros en la acción territorial: experiencias de construcción del saber pedagógico en la educación infantil. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786448.5
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