Capítulo 8. El kamishibai como recurso didáctico innovador en Filosofía para niños

Yaqueline Sugey Zapata G,
DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519830.8

Biografía del autor/a

Yaqueline Sugey Zapata G, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Técnica en Administración de Empresas – CEC, Centro Educativo Cultural, Licenciada en Filosofía – UNAD, Coinvestigadora del Semillero Filosofía para Niños - UNAD.

Ágora de filosofía para niños

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Volumen

Ágora de filosofía para niños

Páginas

165-178

Publicado

12 septiembre 2024

Serie

Educación

Categorías

Derechos de autor 2024 Sello Editorial UNAD

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

Capítulo 8. El kamishibai como recurso didáctico innovador en Filosofía para niños. (2024). En J. F. Vélez Díaz, G. C. Gómez Buitrago, L. M. Elles Ardila, J. D. Murcia González, M. D. Gutiérrez Álvarez, V. España Figueroa, J. E. Uribe Salinas, H. Betancur Giraldo, I. V. Sarmiento Aponte, & Y. S. Zapata G, Ágora de filosofía para niños (pp. 165-178). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519830.8
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