Capítulo 2.2. El autismo, una condición retadora para el diseño de estrategias pedagógicas. (2022). In G. I. Vargas Hurtado, H. S. Rebolledo Cortés, S. R. Vargas Paredes, C. F. Covaleda Polo, F. A. Almario Castañeda, D. M. Ramírez Otálvaro, O. Núñez Barrera, L. M. Duque Jiménez, E. Castro, K. Rivera Quintero, & M. A. Barona, Center for Research and Community Psychosocial Action: A Setting for Peacebuilding. III Volume. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518734.2.2