El juego de reglas, una posibilidad para potenciar el pensamiento numérico en niñas y niños de grado transición en la Institución Educativa Benedikta Zur Nieden de Itagüí, Antioquia. In: Formación de Maestros en la Acción Territorial: Experiencias de Construcción del Saber Pedagógico en la Educación Infantil. Education. Sello Editorial UNAD; 2025. doi:10.22490/UNAD.9786287786448.14