Revisión de Posturas Frente Al Concepto de Transposición Didáctica Y la Relevancia del Ejercicio Docente en Los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje. In Memento: addressing interdisciplinarity "Current studies in philosophy, law, pedagogy, politics, and society"; Education; Sello Editorial UNAD: Colombia,CO, 2024; pp. 311-230. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519816.10.