Didáctica para el aprendizaje de algoritmos

José María Dueñas Meza; Jaime José Valdés Benjumea; María Consuelo Rodríguez Niño

doi:10.22490/9789586517799

Didactics for Learning Algorithms

José María Dueñas Meza, ; Jaime José Valdés Benjumea, ; María Consuelo Rodríguez Niño,

Synopsis

The book “Didáctica para el aprendizaje de algoritmos” (Didactics for learning algorithms) arises as a methodological tool that supports the teaching and learning process of students to master the presentation and resolution of problems to provide computer solutions through algorithms; in this sense, it is emphasized that its study requires a lot of discipline and dedication. This book is based on the interest in the methodology of teaching a subject that, at the beginning, many students see as complex, but that requires a lot of discipline and dedication to learn to master the way problems are presented and solved to provide computer solutions through algorithms. In this same context, over time, many students mistakenly think that Systems Engineering or related programs involve only using the Microsoft Office package or surfing the Internet, without knowing in-depth the different perspectives of what really are the degrees in computer science or computing areas; taking into account that actually by means of the algorithms a base is formed to start developing programs or office automation packages and others according to a need. Based on all these considerations, the book is written for those people who see the need to learn how to create programs from scratch, in order to develop the way to analyze the problems and later check them through a desktop test, giving arbitrary values to the variables to verify whether the given result complies with the proposed statement of each exercise.

Keywords: Problem-solving, computing, technology

Chapters

Presentación
Introducción
Capítulo 1
Capítulo 2
Capítulo 3
Capítulo 4
Capítulo 5

Beatí, H. (2016). PHP- Creación de páginas web dinámicas. Editorial Alfaomega.

Cairó, O. (2005). Metodología de la programación. Editorial Alfaomega.

Cairó, O. (2006). Fundamentos de programación piensa en C. Editorial Pearson.

Corona, M., y Ancona, M. (2011). Diseño de algoritmos y su codificación en lenguaje C. Editorial McGraw-Hill

Deitel, D. (2004). Cómo programar en Java. Editorial Pearson.

Joyanes, L. (1986). Metodología de la programación. Editorial McGraw-Hill.

Joyanes, L. (2012). Fundamentos generales de programación. Editorial McGraw-Hill.

Perry, G. (1998). Aprendiendo Visual Basic 5 en 24 horas. Editorial Prentice Hall.

Rodríguez, M. (1991). Metodología de la programación a través de pseudocódigo. Editorial McGraw-Hill.

Rubiales, M. (2018). Curso de Desarrollo Web HTML, CSS y JavaScript. Editorial Anaya Multimedia.

Schildt., y Borland, C. (1997). Manual de referencia. Editorial McGraw-Hill.

Vaswani, V. (2010). Fundamentos de PHP. Editorial Mc- Graw-Hill.

José María Dueñas Meza, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ingeniero de sistemas con Especialización y Maestría en Informática Educativa, docente desde el año 2008 iniciando en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), posteriormente me desempeñe como ingeniero de apoyo a los procesos académicos en la dependencia de Admisiones y Registro de la Universidad de la Guajira por más de nueve años, también ejercí como docente catedrático en la materia de Algoritmos y Programación en la facultad de Ingeniería Mecánica, Civil, Industrial y de Sistemas; docente de la Especialización en Informática Educativa de la Universidad de Santander de la cual también soy egresado en la misma especialización, trabaje como ingeniero de sistemas en la Secretaría de Minas y Energía de Bolívar, ingeniero de sistemas en la Corporación Agritec del Caribe la cual tenía sedes en Cartagena, Barranquilla, Montería y Riohacha, actualmente estoy como docente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Jaime José Valdés Benjumea, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ingeniero de sistemas con Especialización en Redes de Computadores y Maestría en Tecnología de la Información, docente del SENA y secundaría básica, actualmente estoy como docente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) en el CEAD La Guajira, director del curso Sistemas Operativos a nivel nacional. Docentes ocasionales pertenecientes al Semillero Tecnológico e Investigativo de la UNAD La Guajira, SITUG.

María Consuelo Rodríguez Niño, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Formación profesional en ingeniería de sistemas y especialista en Construcción de Software para Redes, Magíster en E-Learning, docente ocasional, Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), investigador en las áreas de IHC, Ambientes Virtuales de Aprendizaje y Agricultura de precisión. Con estudios de Doctorado en Ingeniería con énfasis en Ciencias Computacionales; directora del grupo de investigación Byte in desing, categoría B Colciencias, experiencia más de 15 años en docencia en educación superior.

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ISBN-13 (15)

978-958-651-779-9

Fecha de publicación (01):

2021-07-01

Hijri Calendar

How to Cite

Dueñas Meza, J. M., Valdés Benjumea, J. J., & Rodríguez Niño, M. C. (2021). Didactics for Learning Algorithms. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586517799