Impacto de la educación en el desarrollo regional desde la perspectiva de los ODS

Nidia Milena Moreno López; Daniel Ortiz González; Juan David Marín Herrada; Leonardo Evemeleth Sánchez Torres; Andrea Estefanía Meza Cárdenas; Juan Carlos Hernández Criado; Jelsy Milena Jacome Suarez; Miguel Ángel García Parra; Delia Alejandra Madriz Rodríguez; Claudia Lucía Mantilla Ronderos; Andrea Isabel Barrera Siabato; Ramiro Andrés Colmenares Cruz; Nubia Zoraida Plazas Leguizamón

doi:10.22490/UNAD.9786287857506

Impacts of Education on Regional Development from an SDG Perspective

https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287857506

Nidia Milena Moreno López, ; Daniel Ortiz González, ; Juan David Marín Herrada, ; Leonardo Evemeleth Sánchez Torres, ; Andrea Estefanía Meza Cárdenas, ; Juan Carlos Hernández Criado, ; Jelsy Milena Jacome Suarez, ; Miguel Ángel García Parra, ; Delia Alejandra Madriz Rodríguez, ; Claudia Lucía Mantilla Ronderos, ; Andrea Isabel Barrera Siabato, ; García-Parra Miguel Ángel , ; Nubia Zoraida Plazas Leguizamón,

Synopsis

The e-book seeks to present research results linked to the actions carried out by researchers from the intrinsic connection of the axes of the Regional Intersystemic Observatory (OIR), the Centers for Territorial Thought, and the SINAPSIS Research Group. It promotes social inclusion for regional development and community outreach from different regions of the country. It is consolidated as a meta-systemic strategy of the National Open and Distance University (UNAD). It embodies the ideas, strategies, and principles built in conjunction with the Unadista Social Service System (SSISSU) and is the result of knowledge exchange between the University, Business, the State, and Society, especially through actors such as the Ministry of National Education (MEN).

In line with the above, this book, the result of research, is consolidated from its structure in the reticular work and aligned with what was established by the United Nations Organization (UNESCO), by promoting the creative, solidarity and environmental economy, establishing people and their communities as a priority, turning them into main actors to bet on their livelihoods, from the beginning of the digital transformation and the strengthening of economic and social rights, working in intergenerational alliance of participatory projects, in order to connect science, technology and innovation with territorial realities and the dissemination of knowledge, promoting the consolidation of results, achievements and impacts within the framework of institutional responsibility with society and considering education as a fundamental pillar for development.

Keywords: Sustainability

Chapters

Participatory Action Research (PAR) as an Educational Strategy : An Analysis for Latin America

Nidia Milena Moreno López, Delia Alejandra Madriz Rodríguez, Claudia Lucía Mantilla Ronderos, Andrea Isabel Barrera Siabato, García-Parra Miguel Ángel

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Link between education and poverty indices : A look from SDGs 1 and 4 in glocal contexts

Juan Carlos Hernández Criado, Jelsy Milena Jacome Suarez, Miguel Ángel García Parra

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Estado del arte para el diseño de estrategias de gestión para la permanencia y graduación estudiantil universitaria

Nidia Milena Moreno López, Andrea Estefanía Meza Cárdenas

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Análisis de los factores de sustentabilidad institucional en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Nidia Milena Moreno López, Juan David Marín Herrada, Leonardo Evemeleth Sánchez Torres, Andrea Isabel Barrera Siabato, García-Parra Miguel Ángel

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Rural education strategies for territorial transformation in conflict scenarios

Daniel Ortiz González, Jelsy Milena Jacome Suarez, Miguel Ángel García Parra

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Management strategy for student retention and graduation in higher education institutions in Colombia

Andrea Estefanía Meza Cárdenas, Nubia Zoraida Plazas Leguizamón

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Sustainable Development Goals

Scholarly research contribution to the UN 2030 Agenda

Educación de calidad Quality Education

Fin de la pobreza No Poverty

Reducción de las desigualdades Reduced Inequalities

Alianzas para lograr los objetivos Partnerships for the Goals

Capítulo 1

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Nidia Milena Moreno López, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicóloga, especialista en Educación y Orientación Familiar, magíster en Gerontología Social, doctora en Psicología y posdoctora en Estudios Psicológicos. Actualmente se desempeña como líder nacional del Servicio Social Unadista (SISSU/OIR/CPT) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Su experiencia se centra en procesos relacionados con la formación práctica y social en educación superior. Es investigadora junior e integrante del grupo de investigación SINAPSIS. El capítulo 4 amplía su perfil señalando experiencia en el sector educativo y orientación hacia la transformación social, la equidad educativa y la innovación pedagógica

Daniel Ortiz González, Colombian Corporation for Agricultural Research - AGROSAVIA

Ingeniero agrónomo y magíster en Bosques y Conservación Ambiental. Investigador máster de AGROSAVIA. El perfil biográfico general señala su participación permanente en proyectos relacionados con cultivos de interés alimentario e industrial y sus implicaciones en el desarrollo rural.

Juan David Marín Herrada, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ingeniero ambiental, especialista en Gestión Pública y maestrante en Política, Derecho y Gestión Ambiental. El manuscrito lo identifica como docente de la Vicerrectoría de Inclusión Social para el Desarrollo Regional y la Proyección Comunitaria de la UNAD, Zona Centro Sur.

Leonardo Evemeleth Sánchez Torres, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Abogado, magíster en Administración de Empresas y Liderazgo Estratégico y magíster en Gestión Financiera. Cuenta con experiencia en contratación estatal, educación superior, propiedad intelectual, políticas públicas, cooperación y dirección institucional. El manuscrito lo registra como vicerrector de Relaciones Intersistémicas e Internacionales de la UNAD.

Andrea Estefanía Meza Cárdenas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Juan Carlos Hernández Criado, Francisco de Paula Santander University

Tecnólogo en producción agropecuaria, ingeniero ambiental, especialista en Gerencia en Salud Ocupacional, magíster en Gestión Ambiental y Desarrollo Sustentable, doctor en Desarrollo Sostenible y posdoctor en Variabilidad, Cambio Climático y Captura de Carbono. Es decano de la Facultad de Ciencias Agrarias y del Ambiente de la Universidad Francisco de Paula Santander, seccional Ocaña.

Jelsy Milena Jacome Suarez, Universidad Simón Bolívar, Simón Bolívar University, Simón Bolívar University

Zootecnista, con formación tecnológica en producción agropecuaria, especialista en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible, con estudios de maestría vinculados al desarrollo y a la educación superior, y candidata a doctora en Dirección de Proyectos. El manuscrito la registra como Directora Académica y de Autoevaluación de la Universidad Simón Bolívar, Cúcuta, además de otras actividades académicas y de evaluación.

Miguel Ángel García Parra, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ingeniero agropecuario y doctor en Ciencias Agrarias y Agroindustriales. El manuscrito lo identifica como docente de la UNAD, par evaluador del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación y del Consejo Nacional de Acreditación, integrante del Consorcio Mundial de Genotipado de Quinua e investigador del grupo SINAPSIS.

Delia Alejandra Madriz Rodríguez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ingeniera industrial, magíster en Ingeniería Industrial y doctora en Educación. Cuenta con experiencia en investigación científica, producción científica y formación de investigadores. El manuscrito la registra como docente de investigación en categoría Asociada adscrita al Decanato de Investigación de la UNET, capacitadora en procesos investigativos y docente ocasional de la UNAD, Zona Centro Oriente.

Claudia Lucía Mantilla Ronderos, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Odontóloga, especialista en Rehabilitación Oral y magíster en Odontología. El manuscrito la identifica como docente ocasional de la Vicerrectoría de Inclusión Social para el Desarrollo Regional y la Proyección Comunitaria de la UNAD, Zona Centro Oriente, e investigadora del grupo SINAPSIS.

Andrea Isabel Barrera Siabato, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ingeniera industrial, especialista en Salud Ocupacional y Prevención de Riesgos Laborales, magíster en Dirección y Administración de Empresas y estudiante/candidata de doctorado en Estudios de Desarrollo y Territorio. El manuscrito registra experiencia en docencia universitaria, investigación aplicada, ambientes virtuales de aprendizaje, optimización de procesos, cadenas productivas, salud ocupacional e innovación vinculada con las necesidades territoriales.

García-Parra Miguel Ángel , Universidad Santo Tomás, Saint Thomas Aquinas University

Ingeniero Agropecuario, Doctor Ciencias Agrarias y Agroindustriales, Docente ocasional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia Zona Centro Boyacá. Par evaluador del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. Par del Consejo Nacional de Acreditación CNA. Integrante del Consorcio Mundial de Genotipado de quinua - CIRAD Francia, Investigador Asociado e integrante del grupo de investigación SINAPSIS.

Nubia Zoraida Plazas Leguizamón, Fundación Universitaria Juan de Castellanos

Ingeniera agrónoma, especialista en Lúdica Educativa, magíster en Desarrollo Rural y doctora en Desarrollo Sostenible. El manuscrito la identifica como docente titular e investigadora de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos, par evaluadora e investigadora asociada de MinCiencias e integrante del Grupo de Investigación en Agricultura, Organizaciones y Frutos (AO&F).

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ISBN-13 (15)

978-628-7857-50-6

How to Cite

Moreno López, N. M., Ortiz González, D., Marín Herrada, J. D., Sánchez Torres, L. E., Meza Cárdenas, A. E., Hernández Criado, J. C., Jacome Suarez, J. M., García Parra, M. Á., Madriz Rodríguez, D. A., Mantilla Ronderos, C. L., Barrera Siabato, A. I., García Parra, M. Á., & Plazas Leguizamón, N. Z. (2026). Impacts of Education on Regional Development from an SDG Perspective. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287857506