Modelo de educación para la gestión de la sostenibilidad desde las universidades colombianas: Núcleo articulador los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), el reto institucional

María Cristina  Gamboa Mora; Yenny  García Sandoval; Christian Leonardo  Macilla; Jenny Andrea  Díaz Pulido; Esteban David  Arce Pardo; Nelly Janneth  Ruiz Pacheco; Olga Cecilia  Morales García; Edna Vanessa  Ramos Gómez; Daniela Carolina  Herrera Gutiérrez; Andrés  Linares; Lorena  Arias

doi:10.22490/9789586517416

Education Model for the Management of Sustainability from Colombian Universities : Articulating the Sustainable Development Goals (SDGs), the Institutional Challenge

María Cristina Gamboa Mora (ed), ; Yenny García Sandoval (ed), ; Christian Leonardo Macilla (ed), ; Jenny Andrea Díaz Pulido (ed), ; Esteban David Arce Pardo (ed), ; Nelly Janneth Ruiz Pacheco (ed), ; Olga Cecilia Morales García (ed), ; Edna Vanessa Ramos Gómez (ed), ; Daniela Carolina Herrera Gutiérrez (ed), ; Andrés Linares (ed), ; Lorena Arias (ed),

Synopsis

The book describes different approaches to address ESD (Education for Sustainable Development) from the Environmental Education that has been practiced in recent decades. In this change of perspective, it is fundamental to consider the role of the SDGs. The theoretical analysis leads to a proposed model on sustainability management from universities that is based on the green home strategy. This proposal is applied in the university both at the management level and at the training level. The management model of universities is based on the understanding of sustainability management in organizations, the recognition of ethical values for human actions, respect for culture, human rights, and awareness of current issues, together with the recognition of heterarchy as an organizational system, among other elements. Moreover, this model has the SDGs as an articulating core, as an institutional challenge. And it was proposed through the dialogue of knowledge, which was established between four Colombian universities: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), Universidad del Rosario, Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC), and Universidad Cooperativa de Colombia (UCC).

Keywords: economic aspects, higher education

Chapters

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María Cristina Gamboa Mora, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Doctora en Innovación e Investigación en Didáctica. Magíster en Docencia de la Química. Líder y Miembro Fundador de AMECI 2007 -actual.

Yenny García Sandoval, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Magíster en Educación. Especialista en enseñanza de la Biología. Investigadora AMECI desde 2011-Actual.

Christian Leonardo Macilla, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Profesional en Ingeniería Electrónica, especialista en Gestión de Proyectos en Ingeniería. Maestría en Gestión de Organizaciones, Gerente de Calidad y Mejoramiento Universitario UNAD. Magíster en Gestión de las Organizaciones de la Universidad Militar Nueva Granada. Especialista en Gestión de Proyectos de Ingeniería e ingeniero electrónico de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Jenny Andrea Díaz Pulido, Universidad del Rosario

Ingeniera ambiental, especialista en evaluación de impacto ambiental de proyectos. Magíster en Gerencia Ambiental.

Esteban David Arce Pardo, Universidad del Rosario

Administrador y gestor ambiental, locutor, auditor HSEQ. Especialista en Gerencia de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

Nelly Janneth Ruiz Pacheco, Francisco José de Caldas District University

Licenciada en Biología de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Magíster en Docencia de la Universidad de La Salle. Doctora en Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Sevilla (España).

Olga Cecilia Morales García, Cooperative University of Colombia

Ingeniera Ambiental de la Universidad de Medellín, especialista en Gerencia de Proyectos de la Universidad del Tolima. Magíster en Gestión Organizacional de la Universidad Cooperativa de Colombia. Especialista de Proyección Social de tiempo completo de la Universidad Cooperativa de Colombia.

Edna Vanessa Ramos Gómez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ingeniera Ambiental.

Daniela Carolina Herrera Gutiérrez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ingeniera Ambiental egresada de la Universidad El Bosque.

Andrés Linares, Universidad del Rosario

Estudiante en proceso de grado del programa de Biología de la Universidad del Rosario.

Lorena Arias, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ingeniera ambiental con diplomatura en Gestión Ambiental Municipal y Servicios Públicos.

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ISBN-13 (15)

978-958-651-741-6

Fecha de publicación (01):

2020-06-01

Hijri Calendar

How to Cite

Gamboa Mora, M. C., García Sandoval, Y., Macilla, C. L., Díaz Pulido, J. A., Arce Pardo, E. D., Ruiz Pacheco, N. J., Morales García, O. C., Ramos Gómez, E. V., Herrera Gutiérrez, D. C., Linares, A., & Arias, L. (2020). Education Model for the Management of Sustainability from Colombian Universities: Articulating the Sustainable Development Goals (SDGs), the Institutional Challenge. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586517416