Juegos serios y educación virtual: mejores prácticas para la permanencia estudiantil

Martha Catalina Ospina Hernández; Yony Fernando Ceballos

doi:10.22490/UNAD.9786287786912

SERIOUS GAMES AND VIRTUAL EDUCATION: BEST PRACTICES FOR STUDENT RETENTION : mejores prácticas para la permanencia estudiantil

https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786912

Martha Catalina Ospina Hernández, ; Yony Fernando Ceballos,

Synopsis

This book explores the connection between education and technology, proposing an innovative solution to a persistent problem in virtual higher education: high student dropout. This approach is important for any educational institution that aspires to improve the experience of its students in virtual environments. Due to the growing dropout rate in virtual programs, the purpose of this book is to demonstrate how serious games can be a powerful tool to keep students engaged and motivated, achieving greater permanence and academic success in courses that traditionally have high dropout rates. Through a structured approach, a case-control design compares the impact of serious games with traditional teaching methods. We evaluated the students before and after the intervention, applying detailed statistical analyses to measure the results. This method ensures the validity of the findings and offers a clear path to replicate success in other educational contexts. Students who used serious games showed greater interest and motivation, as well as improved retention and academic performance. These results highlight the transformative potential of serious games in virtual education, offering a promising solution to one of the greatest challenges of modern education. This book is a call to action, showing how serious games can revolutionize teaching in virtual environments, offering an essential guide to improving the educational experience in the digital age.

Keywords: Serious Games, Virtual Education, Student Retention, Gamification, Learning Methodology, Educational Innovation

Chapters

El problema
Marco teórico
Metodología de la investigación
Resultados y análisis

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Martha Catalina Ospina Hernández, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Martha Catalina Ospina Hernandez es profesora investigadora en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD. Es investigadora en el campo de la Innovación en organizaciones, en educación virtual y el aprendizaje basado en juegos. Obtuvo su doctorado en Ingeniería de Electrónica y de Computación de la Universidad de Antioquia (Colombia) y se dedica a investigar métodos innovadores para mejorar la permanencia de estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje.

Durante su carrera, la Dra. Ospina ha realizado publicaciones en revistas académicas y presentado sus resultados de investigación en conferencias nacionales e internacionales en España, Guyana, Bolivia. Es miembro de la Serious Games Society (SGS) donde colabora con otros expertos para avanzar en el conocimiento y las aplicaciones prácticas de los juegos serios en la educación.

En “Juegos Serios y Educación Virtual: Mejores prácticas para la permanencia estudiantil”, la Dra. Ospina comparte experiencia y conocimientos, ofreciendo a educadores y administradores de cursos en línea herramientas prácticas y basadas en evidencia para incrementar el compromiso y la retención de sus estudiantes.

Yony Fernando Ceballos, University of Antioquia

Dr. Yony Fernando Ceballos es profesor titular en la Universidad de Antioquia (UdeA). También es investigador en el campo de la ingeniería de sistemas, específicamente en simulación aplicada en la modelación y análisis de problemas sociales. Obtuvo su doctorado en Ingeniería de la Universidad de Nacional de Colombia enfocado en la comparación de metodologías de simulación de sistemas complejos.

Durante su carrera, el Dr. Ceballos ha realizado publicaciones en revistas académicas y ha presentado sus resultados de investigación en conferencias nacionales e internacionales en países como Canadá, España, Países bajos y en diferentes países de Latinoamérica. Es miembro de la System Dynamics Society donde colabora con otros expertos para avanzar en el conocimiento y las aplicaciones prácticas de la simulación continua en diferentes campos.

En Juegos Serios y Educación Virtual: Mejores prácticas para la permanencia estudiantil, el Dr. Ceballos proporciona a educadores y administradores de cursos virtuales herramientas prácticas y basadas en una investigación rigurosa para mejorar el compromiso y la retención estudiantil. Su enfoque combina teoría y práctica, ofreciendo soluciones innovadoras y efectivas para los desafíos comunes en la educación en línea, creando un entorno de aprendizaje interactivo y sostenible.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

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ISBN-13 (15)

978-628-7786-91-2

How to Cite

Ospina Hernández, M. C., & Ceballos, Y. F. (2025). SERIOUS GAMES AND VIRTUAL EDUCATION: BEST PRACTICES FOR STUDENT RETENTION: mejores prácticas para la permanencia estudiantil. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786912

SERIOUS GAMES AND VIRTUAL EDUCATION: BEST PRACTICES FOR STUDENT RETENTION : mejores prácticas para la permanencia estudiantil

Synopsis

Keywords: Serious Games, Virtual Education, Student Retention, Gamification, Learning Methodology, Educational Innovation

Chapters

ISBN-13 (15)

How to Cite

Series Basic Sciences, Technology and Engineering

Categories Research Book

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