Apuesta educativa por la comunicación transformadora: retos emergentes de la innovación

Fredy Alexis Rodriguez Fiquitiva; Paola Andrea  Noreña Gil; Cecilia Andrea Acosta Sánchez

doi:10.22490/UNAD.9789586519991

Educational Commitment to Transformative Communication : Emerging Challenges in Innovation

https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519991

Fredy Alexis Rodriguez Fiquitiva, ; Paola Andrea Noreña Gil, ; Cecilia Andrea Acosta Sánchez,

Synopsis

The publication is framed in the academic journey that, between 2018 and 2023, has made the Social Communication program of the Universidad Nacional Abierta y a Distancia, and in which it is possible to identify its epistemological evolution and the strengthening in its research purposes and interests. It is also possible to identify aspects related to pedagogical and formative innovation with a significant impact on students, graduates, and professors in the educational community.

Although this state-of-the-art is framed within a specific timeframe, it is also important to mention that it is based on the program's fundamental principles and appeals to the experience that for nearly 30 years has made it a training initiative in the field of communication that currently proposes new ways of understanding the communication scenarios in light of global dynamics driven by technological immersion and exposure to diverse narratives stemming from participatory processes involving communities.

A publication of these characteristics is valuable not only to the program's educational community but also becomes a starting point for all those interested in exploring the field of communication from the transformation perspective, which aligns with the contemporary discourses of societies around the world.

Keywords: innovation, virtual education, community communication, social movements, social responsability, social communication

Chapters

Trajectory of the social communication program : thirty years of reflection on transformative communication
From academic processes to addressing the communication challenges of the contemporary world
Educational innovation with axioma simulators : a dialogue of communication knowledge
Facilitators of transformative communication : conformation of the teaching team
Students : the driving force of the program
The technological platform that supports and manages the program’s virtual education
Aspects that contributed to this analysis : findings and challenges in the exercise

Acuerdo Número 009 de 2006. (2006, 26 de octubre). Estatuto Docente. https://sgeneral.unad.edu.co/images/2006/consejo-superior-acuerdos/acuerdo_cs_009_2006_estatuto_docente.pdf

Acuerdo 0029 de 2013. (2013, 13 de diciembre). Reglamento Estudiantil. https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoAcademico/acuerdos/2013/COAC_ACUE_029_20131213.pdf

Acuerdo N.° 002 de 2018. (2018, 30 de enero). Política de Retención y Permanencia. https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2018/COSU_ACUE_002_20180130.pdf

Acuerdo 039 de 2019. (2019, 3 de diciembre). Estatuto Organizacional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. https://informacion.unad.edu.co/images/transparencia/COSU_ACUE_039_20190312_V_02.pdf

Acuerdo Número 081 de 2020. (2020, 4 de septiembre). Plan de transición programa de Comunicación Social. https://estudios.unad.edu.co/images/ecsah/ComunicacionSocial/Acuerdo_081_de_2020_-_MODIFICACIN_PLAN_DE_TRANSICIN_-COMUNICACION_

SOCIAL.pdf

Acuerdo Número 036 de 2021. (2021, 28 de julio). Plan de Solidaridad Extendida. https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2021/COSU_ACUE_036_28072021.pdf

Resolución N.° 019845 de 2020. (2020, 19 de octubre). https://estudios.unad.edu.co/images/ecsah/ComunicacionSocial/Alta_calidad_Com_Social_-_Resolucin_17914_-_septiembre_6_de_2017.pdf

Universidad Nacional Abierta y a Distancia [UNAD]. (2011). Proyecto Académico Pedagógico Solidario V. 3.0. https://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP%20solidario%20v3.pdf

Universidad Nacional Abierta y a Distancia [UNAD]. (2014). Informe de Autoevaluación Institucional. https://informacion.unad.edu.co/images/planeacion/documentos/INFORME%202014.pdf

Universidad Nacional Abierta y a Distancia [UNAD]. (2018). Plan de estudios programa de Comunicación Social UNAD. https://estudios.unad.edu.co/plan-de-estudios-comunicacion-social

Universidad Nacional Abierta y a Distancia [UNAD]. (2020). Caracterización del proceso de ciclo de vida del estudiante. https://sig.unad.edu.co/documentos/sgc/caracterizaciones/C-7.pdf

Universidad Nacional Abierta y a Distancia [UNAD]. (2022a). Informe de análisis de la Matriz de comparabilidad Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH) programa Comunicación Social. https://academia.unad.edu.co/

images/2022/Acta%20No.%2024%20del%2005%20de%20diciembre%20de%202022.pdf

Universidad Nacional Abierta y a Distancia [UNAD]. (2022b). Plan de desarrollo Docenal 2023-2034. UNAD 5.0. Más UNAD, más equidad. https://informacion.unad.edu.co/images/2023/PLAN_DE_DESARROLLO_2023-2034.pdf

Universidad Nacional Abierta y a Distancia [UNAD]. Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI (2014). La e-evaluación dimensión sinérgica del e-MPU. https://viaci.unad.edu.co/images/Docsoficiales/Lineamientosmicro.pdf

Universidad Nacional Abierta y a Distancia [UNAD]. Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI (2016 - 2017). Lineamientos microcurriculares para el diseño de cursos académicos en la UNAD. https://viaci.unad.edu.co/images/documentos/docs-pass/Lineamiento_microcurriculares_diseo_de_cursos_acadmicos.pdfdf

Fredy Alexis Rodriguez Fiquitiva, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Comunicador Social – Periodista, Doctorando en Comunicación de la Universidad Nacional de la Plata, Magister en E-learning y Especialista en Pedagogía y Docencia Universitaria, con una trayectoria de 25 años en Educación Superior, desempeñando roles clave en docencia, coordinación y dirección de programas académicos de pregrado y posgrado, así como en cargos directivos en instituciones educativas. Actualmente, docente e investigador del grupo Sujeto Mente y Comunidad (SUMECO), adscrito a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), teniendo como campo de interés el papel de la tecnología y los medios en los procesos de enseñanza y aprendizaje, con un enfoque particular en el diseño de recursos educativos multimedia y transmedia para estudiantes de educación superior. Experiencia en la producción de estos recursos, he explorado diversas formas de incorporar la tecnología en los espacios de aprendizaje, utilizando componentes y herramientas de la Inteligencia Artificial Generativa, como un campo que promete revolucionar la producción de medios digitales.

Paola Andrea Noreña Gil, Universidad Santo Tomás, Saint Thomas Aquinas University

Comunicadora Social con énfasis en conflicto, Especialista en Gerencia de Proyectos, Magíster en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social y, actualmente estudiante del Doctorado en Comunicación de la Universidad Nacional de la Plata (Argentina). Decana de la Facultad de Comunicación de la Universidad Santo Tomás, Coordinadora Nacional de la Red de Comunicadores para la Paz de la Mesa de Gobernabilidad y Paz del Sistema Universitario Estatal – SUE. Participaciones internacionales en CLACSO México - 2022 como Moderadora y Ponente de la Mesa 333, Eje 33: Violencias de género. Ponente International Association for Media and Communication Research - IAMCR (2017) en Sección:
Comunicación Comunitaria y Medios Alternativos (CCCC). Campos de interés: Comunicación para la paz, educación, Derechos Humanos y equidad de género.

Cecilia Andrea Acosta Sánchez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Comunicadora social periodista, Doctoranda de Comunicación en la Universidad Nacional de la Plata y Mg. en Investigación Social Interdisciplinar de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Experiencia docente universitaria relacionada con la formación y fortalecimiento de las habilidades comunicativas e investigativas requeridas para la formación profesional integral. Campos de interés y trabajo profesional son: Comunicación para la paz, Memoria Histórica, Archivos de Derechos Humanos y equidad de género. Becaria de la AHRC - Follow on Fund: 2019 Global Challenges Research Fund (GCRF) de la Universidad de Liverpool.

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Apuesta educativa para la comunicaci´ón transformadora

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ISBN-13 (15)

978-958-651-999-1

How to Cite

Rodriguez Fiquitiva, F. A., Noreña Gil, P. A., & Acosta Sánchez, C. A. (2024). Educational Commitment to Transformative Communication: Emerging Challenges in Innovation. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519991

Educational Commitment to Transformative Communication : Emerging Challenges in Innovation

Synopsis

Keywords: innovation, virtual education, community communication, social movements, social responsability, social communication

Chapters

ISBN-13 (15)

How to Cite

Series Social Sciences, Arts and Humanities

Categories Libro de divulgación

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