El perfil emprendedor

Luz Dary Camacho Rodríguez; Adriana Paola Rodríguez Riaño

doi:10.22490/UNAD.9789586519854

The Entrepreneurial profile

https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519854

Luz Dary Camacho Rodríguez, ; Adriana Paola Rodríguez Riaño,

Synopsis

The document presented herein is the result of the research project titled “Caracterización del perfil emprendedor de los estudiantes de pregrado de pregrados from the School of Administrative, Accounting, Economic, and Business Sciences” (Characterization of the Entrepreneurial Profile of Undergraduate Students) A representative sample of 186 enrolled students was selected during period 16-4 of the year 2022 at the José Acevedo y Gómez Center. This research proposal is part of the Organizational Management research line, contributes to the subline Sustainable Development and Competitiveness, and identifies entrepreneurial interests in the social, economic, productive, and academic domains of students enrolled in the programs offered by the School.
The methodology employed was qualitative in nature, utilizing an instrument designed to analyze four variables: entrepreneurial skills and competencies, identification of the entrepreneurial profile, interest in entrepreneurship, and the key activities within the ecosystem. The study characterized students, identifying their interests and expectations concerning entrepreneurial styles.
The book is presented in five chapters. The first one provides a general overview of the entrepreneur and the importance of entrepreneurship from four developmental perspectives, including its significance, the entrepreneurial profile, skills and competencies, various styles, and a general introduction to the ecosystem.
Unit 2 delves deeper into the concept of the ecosystem and its role in each entrepreneurial style: productive, social, occupational, and academic. These styles highlight the environment that fosters the entrepreneurial profile from different perspectives.
Unit 3 outlines the methodology employed in the research, including a description of the study population and the variables analyzed to determine the entrepreneurial styles of interest for university students and students from School of Administrative, Accounting, Economic and Business Sciences (ECACEN-JAG in Spanish).
Unit 4 presents the results derived from the applied instrument using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) tool. It compares the data obtained with entrepreneurial styles, skills, and profiles developed by the target population.
Finally, chapter 5 offers a reflection on the findings and actions to be enhanced, identifying opportunities for the development of each entrepreneurial profile and the impact that each of the four styles analyzed in the book can generate.

Keywords: university entrepreneurship, entrepreneurial profile, entrepreneurship ecosystem, business innovation, entrepreneurial competencies, higher education, social entrepreneurship, business development

Chapters

Entrepreneurship in the university context
The ecosystem that fosters the entrepreneurial profile
The entrepreneurial style as a strategy for personal and professional development
Case Study, entrepreneurial profile of ECACEN-JAG students
Lessons from the student profile

Arias Gonzáles, J. L., & Covinos Gallardo, M. (2021). Diseño y metodología de la investigación.

Arias, F. G. (2012). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica. 6ta. Fidias G. Arias Odón.

Bejarano, M. A. G. (2016). La investigación cualitativa. INNOVA Research Journal, 1(2), 1-9.

Bel Durán, P.; Lejarriaga Pérez de las Vacas, G. & Martín López, S. (2023). Nuevas fórmulas para promover el emprendimiento social universitario: Una aproximación a la Startups de estudiantes. REVESCO. Revista de Estudios Cooperativos, 1(144), e88654. https://dx.doi.org/10.5209/reve.88654.

Blum, M. (1990). Psicología industrial: sus fundamentos teóricos y sociales. Trillas editoriales.

Borja, A., Carvajal, H., & Vite, H. (2020). Modelo de emprendimiento y análisis de los factores. Revista Espacios, 183-196.

Dacin, T., Dacin, P., & Tracey., P. (2011). Emprendimiento social: una crítica y direcciones futuras. Econpapers, 1203-1213.

Duarte, T., & Tibana, M. (Diciembre de 2009). EMPRENDIMIENTO, UNA OPCIÓN PARA EL DESARROLLO. Scientia et Technica Año XV, 326-331. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/849/84917310058.pdf

García-García, J. A., Reding-Bernal, A., & López-Alvarenga, J. C. (2013). Cálculo del tamaño de la muestra en investigación en educación médica. Investigación en educación médica, 2(8), 217-224

García-González, A.; Ramírez-Montoya, M.S.; De León, G; Aragón, S. (2020) El emprendimiento social como una competencia transversal: construcción y validación de un instrumento de valoración en el contexto universitario. REVESCO. Revista de Estudios Cooperativos, vol. 136, e71862. https://dx.doi.org/10.5209/reve.71862.

Global University Entrepreneurial Spirit Students´Survey. (2018). El espíritu emprendedor de los estudiantes en Colombia. Medellín: Universidad EAFIT.

Guatibonza, C. G. (2020). Cultura emprendedora de la Universidad El Bosque: su formación, desarrollo y consolidación a partir del Semillero de Emprendimiento y demás organismos aliados. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12495/5990.

Guerrero, M. (2007). FORMACIÓN DE HABILIDADES PARA LA INVESTIGACIÓN DESDE EL PREGRADO. Acta Colombiana de Psicología, 190-192. Recuperado el 15 de septiembre de 2023, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-91552007000200018&lng=en&tlng=es.

Guerrero, R. V., de los Santos, A. M. M., Arias, I. M. R., Calderón, G. G. R., & Verdugo, L. F. C. (2023). Desarrollo de perfil de emprendedores y la participación en el desarrollo local, caso estudio: el triunfo BCS, México. Universidad y Sociedad, 15(2), 416-425.

Fundación Cambio Democrático. (2016). Guía para confeccionar un mapeo de actores. Capital Federal, Argentina.

Hernández-Sampieri, R., & Torres, C. P. M. (2018). Metodología de la investigación (Vol. 4, pp. 310-386). México^ eD. F DF: McGraw-Hill Interamericana

Hu Chan, G. A., Kumul Xool, C. I. G., Xool May, R. A., & Sánchez Limón, M. L. (2021). El emprendimiento y sus impactos en la economía por la pandemia Covid-19. EDUCIENCIA, 5(2), 20–31. https://doi.org/10.29059/educiencia.v5i2.196

Il Sung Park, S., & Duarte Masi, S. (2015). El perfil del emprendedor y los estudios relacionados a los emprendedores Iberoamericanos. Revista Internacional de Investigación en ciencias sociales, 11(2), 291-314.

León, G; Aragón, S. (2020) El emprendimiento social como una competencia transversal: construcción y validación de un instrumento de valoración en el contexto universitario. REVESCO. Revista de Estudios Cooperativos, vol. 136, e71862. https://dx.doi.org/10.5209/reve.71862.

Lombana Riaño, R., Hernández Gil, M., & Lombana Riaño, A. (2019). EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE EMPRENDIMIENTO A TRAVÉS DE LA LITERATURA.

Mack, E., & Mayer, H. (2016). The evolutionary dynamics of entrepreneurial ecosystems. Urban Studies, 53(10), 2118-2133. https://doi.org/10.1177/0042098015586547

Marín Cardona, P. F., & Cuartas Torres, C. A. (2022). Ecosistemas de emprendimiento: hacia una reflexión práctica y conceptual. Revista Universidad & Empresa, 24(43), 1-38. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario. edu.co/empresa/a.12044

Monge, C. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Guía didáctica. Neiva: Universidad Surcolombiana. [ Links ]

Moreno Zahira; Parra, Margel; Villasmil, Milagros; Hernandez, Beatriz & Duran, Sonia (2017), Importancia del Pensamiento Estratégico y Acciones Estratégicas para impulsar el emprendimiento social en las universidades venezolanas. Revista Espacios. Venezuela.

Muñoz Londoño, Y., Triana Ortiz, K. N., Domínguez Bonilla, S. J., & Pérez, C. A. (2022). La Universidad como gestora del desarrollo emprendedor, caso UNAD ZCBC. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518970

Namakforoosh, M. N. (2000). Metodología de la investigación. Editorial Limusa.

Oviedo, Heidi Celina, & Campo-Arias, Adalberto. (2005). Aproximación al uso del coeficiente alfa de Cronbach. Revista Colombiana de Psiquiatría, 34(4), 572-580. Retrieved October 26, 2023, from http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-74502005000400009&lng=en&tlng=es.

Pacheco-Ruiz, C. R.-M.-N.-P. (2022). Caracterización del emprendimiento desde un enfoque universitario. Formación universitaria , 135 -144.

Padial, M. P. (2019). Implantación efectiva de la Cuádruple Hélice basada en el Modelo de Innovación en envejecimiento activo. Gaceta Sanitaria, 33(5).

Palella, S., & Martins, F. (2017). Metodología de la investigación cuantitativa.[Quantitative research methodology].. 4ª edición. Caracas: Editorial FEDUPEL; 2017.

Pérez, Z. P. (2011). Los diseños de método mixto en la investigación en educación. Revista Electrónica Educare, 16.

Pico, A. A., Del Rio, J., Trujillo, R. S., & Arias, C. R. (2017). ¿ El emprendimiento como estrategia para el desarrollo humano y social?. Saber, ciencia y libertad, 12(1), 107-123.

PRODEM. (15 de septiembre de 2023). Grupo de ecosistemas inteligentes de América Latina (GEIAL): interés en participar. Obtenido de https://prodem.ungs.edu.ar/grupo-de-ecosistemas-inteligentes-de-america-latina-geial-interes-en-participar/

Querejazu Vidovic, C. V. (2020). Aproximación teórica a las causas del emprendimiento. Economía: teoría y práctica, (52), 69-97.

Quispe, Diego Jesus Mamani, Machaca, Juan Santiago Zamata, & López, Juliana Mery Bautista. (2022). Significado de la enseñanza en emprendimiento y el desarrollo de la cultura emprendedora en la universidad. New Trends in Qualitative Research, 15, e756. Epub 07 de maro de 2023.https://doi.org/10.36367/ntqr.15.2022.e756

Terán-Pérez, B., Valdez, C. y Miranda, A. (2020). Emprendimiento académico y spin-off universitario: una revisión sistemática de la literatura. Revista Perspectiva Empresarial, 7(1), 87-103

Ventura-León, J. L., & Barboza-Palomino, M. (2017). El tamaño de la muestra:¿ Cuántos participantes son necesarios en estudios cualitativos?. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud, 28(3), 0-0.

Zapata, G. (2020). CAPACIDADES DINÁMICAS E INNOVACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES. UNA REVISION DE LA LITERATURA Y PROPOSICIONES BÁSICAS. Compendium, 23(45). Obtenido de https://www.redalyc.org/journal/880/88066290003/html/

Luz Dary Camacho Rodríguez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Docente del programa de Tecnología en Gestión Comercial y de Negocios de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, administradora de empresas, especialista en Desarrollo del Aprendizaje Autónomo y magíster en Administración de Organizaciones.

Adriana Paola Rodríguez Riaño, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Docente de la Especialización en Gestión de Proyectos en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Administradora agropecuaria y especialista en Gestión de Proyectos, magíster en Gestión de la Innovación.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Download here

ISBN-13 (15)

9789586519854

Fecha de publicación (01):

2024-05-24

How to Cite

Camacho Rodríguez, L. D., & Rodríguez Riaño, A. P. (2024). The Entrepreneurial profile. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519854