Usando la narración para contar la historia de la mediación en el aprendizaje de idiomas

Nancy Andrea Páez Márquez

doi:10.22490/UNAD.9789586519816

Using storytelling to tell the story of mediating language learning

Nancy Andrea Páez Márquez,

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519816.13

Author Biography

Nancy Andrea Páez Márquez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

es licenciada en inglés como lengua extranjera y estudiante de la maestría en mediaciones pedagógicas para el aprendizaje del inglés. Es profesora e investigadora de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Sus intereses son la pedagogía y la literatura, específicamente el género de terror

Memento: abordando la interdisciplinariedad

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Volume

Memento: addressing interdisciplinarity "Current studies in philosophy, law, pedagogy, politics, and society"

Pages

373 - 391

Published

September 19, 2024

Series

Education

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Using storytelling to tell the story of mediating language learning. (2024). In N. S. Patarroyo Rengifo, C. F. Tobar Torres, E. O. Martínez Zuleta, M. Liñán, D. P. Peña Castro, D. A. González Cardona, M. Olmedo Muñoz, J. M. Pineda Patrón, J. A. Monroy Cárdenas, M. T. Santos Torres, J. J. Jiménez Navarro, H. A. Esteves, S. Dayan-Herzbrun, D. Dmitri Prieto Samsonov, K. A. Parra González, L. F. Rubiano Guachetá, L. N. Torres Acosta, D. Carrillo González, C. Sánchez Avella, … N. A. Páez Márquez, Memento: addressing interdisciplinarity "Current studies in philosophy, law, pedagogy, politics, and society" (pp. 373-391). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519816.13

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