Capítulo 1. Metodología

Nancy Esperanza Flechas Chaparro, ; Sandra Viviana Cáceres Matta, ; María Consuelo Bernal Lizarazú, ; Rodrigo Hernán García Alarcón, ; Betty Martínez Ojeda, ; Deyanira Duque Ortiz, ; Diana María Rodríguez González, ; Magda Liliana Rincón Meléndez, ; David Armando Castañeda Ayala, ; Edith Yohanna Useda Sánchez,

Synopsis

En 2021, un subgrupo de la mesa de formación se enfocó en la importancia de la formación en Ética de la Investigación, Bioética e Integridad Científica. Identificaron aspectos comunes en la investigación y los sesgos cognitivos asociados. Analizaron similitudes y diferencias entre áreas de conocimiento para visibilizar sesgos que afectan la ética. Este grupo inició actividades en febrero, centradas en reflexionar sobre cómo la formación influye en las actitudes y decisiones éticas en ciencia, tecnología e innovación.

Author Biographies

Nancy Esperanza Flechas Chaparro, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicóloga, Especialista en Salud Familiar Integral, Mg Bioética. Grupo de investigación
Psicología, Desarrollo Emocional y Educación. Red Latinoamericana de estudio e
intervención en felicidad y Bienestar. Docente Maestría en Psicología Comunitaria.
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia – UNAD.

Sandra Viviana Cáceres Matta, Universidad del Sinú

Odontóloga, Especialista en Odontopediatría y Ortopedia Maxilar, Especialista en Gerencia de Proyectos, Magíster en Bioquímica Clínica, Magíster en Bioquímica. Grupo de Investigación PROMOUC, Universidad del Sinú – Seccional Cartagena.

María Consuelo Bernal Lizarazú, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Médica, Bacterióloga, MSc Microbiología, Mg Salud pública y desarrollo social. Grupo de investigación BIOINNOVA. Docente Asociado. Escuela de Ciencias de la Salud. Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD.

Rodrigo Hernán García Alarcón, St. Bonaventure University, Universidad de San Buenaventura

Licenciado en Teología, Especialista en Familia, Magíster en Educación, Doctor en Bioética. Jefe de área Investigación formativa. Grupo de Investigación GIEP Universidad de San Buenaventura Cartagena.

Betty Martínez Ojeda, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO

Antropóloga. Doctora en Antropología. Magíster en Filosofía. Profesora Investigadora Asociada de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Grupo de investigación: Comunicación, Lenguaje y Participación. UNIMINUTO. (Colombia).

Deyanira Duque Ortiz, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación

Filósofa, MG Análisis de problemas políticos, económicos e internacionales contemporáneos, Mg Sociología de la acción pública, MG Investigaciones comparativas sobre desarrollo. Asesora Dirección de Ciencia del Ministerio de ciencia, tecnología e innovación- Minciencias.

Diana María Rodríguez González, Universidad Libre

Licenciada en Educación, Énfasis en Educación Física. Especialización en Gerencia de Calidad del Producto y del Servicio. Magíster en Orientación y Asesoría Educativa. Doctora en Bioética; Posdoctorado Filosofía de la ciencia y sustentabilidad en la metodología de la investigación. Programa Medicina, Universidad Libre, Cali, Colombia; Grupo de Investigación Estudios en Bioética, Ecología Humana y Ecología Política: Con(S)-CIENCIA

Magda Liliana Rincón Meléndez, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación

Psicólog a; Especialista en Seguridad y Salud en el Trabajo; Magíster en Salud Pública;
Doctoranda en Bioética Aplicada. Profesional de apoyo para la implementación de la
Política de Ética de la Investigación Bioética e Integridad Científica, Ministerio de Ciencia
Tecnología e Innovación (Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación: Contrato N°
241 – 2021. Contrato Fundación Tecnalia Colombia: N° 221 – 2022). Docente-investigadora
y consultora independiente.
Correo contacto:magdalilir@gmail.com.
ORCID: https//orcid.org/0000-0002-0989-7147

David Armando Castañeda Ayala, University of La Sabana

Filosofo, Doctor en Filosofía. Investigador Independiente; Docente de Cátedra Universidad de La Sabana. Grupo de Investigación Filosofía y Cognición (Universidad Nacional de Colombia).

Edith Yohanna Useda Sánchez, University of Nariño

Doctora en Educación, Magíster en Semiótica y  Licenciada en Lengua Castellana y Comunicación ; Asesora y docente de Investigación en la Maestría en Didáctica de la Lengua y la Literatura Española. Facultad de Educación. Universidad de Nariño. Pasto (Colombia).

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Published

October 11, 2023

Series

How to Cite

Capítulo 1. Metodología. (2023). In D. Duque Ortiz, N. E. Flechas Chaparro, M. C. Bernal Lizarazú, B. Martínez Ojeda, D. M. Rodríguez González, E. Y. Useda Sánchez, M. L. Rincón Meléndez, D. A. Castañeda Ayala, R. H. García Alarcón, & S. V. Cáceres Matta, Generation of a Culture in Research Ethics, Bioethics and Scientific Integrity (pp. 23-28). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586519519.01