Narrative discourse in the process of formulating public policy De cero a siempre

Mónica Dueñas Cifuentes, ; Syrley Liced Mahecha Bustos,

Synopsis

El siguiente capítulo se desarrolla en el marco del proyecto de investigación “Análisis del discurso público entre los años 2002 a 2016” en el que se sustenta la Política para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia De Cero a Siempre, avalado por el grupo de investigación Infancias, Educación y Diversidad y desarrollado durante los años 2020-2021.

A continuación, se describen los principales hallazgos del proceso de revisión documental, sobre el cual se desarrolla el análisis de los actores, intereses y acciones que conllevaron al establecimiento de la política pública De Cero a Siempre. El objetivo general que se formuló para la investigación fue analizar el discurso público que ha construido el Estado colombiano entre los años 2002 a 2016, para reconocer las categorías sobre las que se sustenta la Política para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia De Cero a Siempre.

Author Biographies

Mónica Dueñas Cifuentes, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Magíster en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas. Especialista en Gerencia Educativa de la Universidad de la Sabana. Licenciada en Educación Preescolar. Investigadora del grupo Infancias, Educación y Diversidad. Líder Nacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Colombia.

Syrley Liced Mahecha Bustos, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Magíster en Gobierno y Políticas Públicas de la Universidad Externado de Colombia. Trabajadora social de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Especialista en Derechos Humanos de la Universidad INCCA de Colombia. Investigadora del grupo de investigación Infancias, Educación y Diversidad. Docente de la Licenciatura en Pedagogía Infantil Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Colombia.

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Published

September 18, 2023

How to Cite

Narrative discourse in the process of formulating public policy De cero a siempre. (2023). In C. E. Pedraza Ramírez, S. M. Morales Mantilla, J. Betancourt Galeano, M. Dueñas Cifuentes, L. E. Gaitán Ariza, D. C. Gamboa Gamba, M. L. Guerrero Bonilla, S. L. Mahecha Bustos, L. C. Otero Zafra, M. A. Perea Albarracín, O. L. Reyes Ramírez, M. Buriticá Buriticá, N. A. Cardona Hurtado, & E. J. Cuéllar Cruz, Research Careers: for an Innovative and Transformative Childhood Education (pp. 90-114). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586519298.05