Perception of the adequacy of the inclusive education policies in Popayán

Jacqueline Vera Martínez, ; Carlos Enrique Pérez Orozco,

Author Biographies

Jacqueline Vera Martínez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Magíster en Psicología Comunitaria por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD (Colombia). Licenciada en Básica Primaria, psicóloga Social Comunitaria, especialista en Pedagogía para el desarrollo del aprendizaje autónomo. Investigadora del grupo Cuchavira. Docente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD (Colombia).

Carlos Enrique Pérez Orozco, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Doctor en Ciencias Humanas y Sociales por la Universidad Nacional de Colombia. Magíster en Filosofía y licenciado en Antropología Aplicada. Investigador junior del grupo UBUNTU. Docente de los programas de Licenciatura en Etnoeducación y Maestría en Educación Intercultural de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD (Colombia).

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Published

November 4, 2022

How to Cite

Toro Bedoya, J. (Ed.). (2022). Perception of the adequacy of the inclusive education policies in Popayán. In S. González Rosso, M. I. Álvarez Romero, S. M. Morales Mantilla, J. Vera Martínez, L. León Guzmán, C. E. Pérez Orozco, J. E. Viera Paparamborda, M. S. Vassallo, C. I. Palacios Burbano, & M. I. Guevara Rodríguez, A Transformative Orientation. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518512.01