Capítulo 5. Proyecto de vida y bienestar en estudiante en la modalidad virtual: Una mirada desde el configuracionismo

Astrid Sofía Suárez Barros, ; Alfredo Rojas Otálora, ; Lizeth Reyes Ruiz, ; Yolima Alarcón Vásquez,

Synopsis

The Life Project construct, in its historical trajectory, has been described and characterized with different approaches and approaches. However, the Systematic Review of the literature, the frequent use of the construct in various settings and the experiences and experiences with students of the virtual modality, reveal the little theoretical foundation that exists in this field, from the configurational point of view, as a holistic theoretical model, systemic, dialectical and complex, in which ideas, theories and knowledge are logically interconnected with each other, to form a harmonious and coherent whole. This book chapter is derived from the doctoral thesis Psychological Configuration of the life project construction process in students of the virtual modality and reveals essential elements  associated with the construct from the configurational vision. The data construction technique was a systematic review that was carried out with documents such as articles, books, monographs and research projects. The findings show that the life project can be analyzed as a configuration from characterological features and being sensitive to considering it as a social network, with subjective codes, structures, continuities and discontinuities, functionalities and contradictions and with a projective look of permanent search for well-being and around which knowledge can be built from
the configurationist methodology. 

Author Biographies

Astrid Sofía Suárez Barros, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicóloga, PhD (c), con Maestría y Especialidad en Psicología, con énfasis en Investigación y Familia, investigadora Maestría en Psicología Comunitaria y Psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD); investigadora categorizada en el nivel de estudiante con doctorado (MinCiencias) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD); docente, formadora en desarrollo humano y diseñadora de entornos virtuales de aprendizaje y materiales didácticos y de formación humana. Ha
laborado en contextos educativos y organizacionales, en temas de desarrollo humano, bienestar, proyecto de vida y ha diseñado proyectos y programas de formación humana como parte de políticas públicas y privadas. Su interés en abordar temáticas asociadas a la virtualidad desde emergentes situaciones, subjetividades y temáticas que implican al sujeto en sus nuevas interacciones, enfatizando en la temática del Proyecto de vida y la asociación y búsqueda del bienestar.

Alfredo Rojas Otálora, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicólogo, Universidad del Norte, Barranquilla Doctor en Psicología – Línea Clínica y de la Salud, Universidad del Norte, Barranquilla Postgrado en Psicoanálisis – Oedipus Núcleo Psicoanalítico, Buenos Aires Magíster en Administración (MBA) Universidad del Norte, Barranquilla. Áreas de investigación de estudio: desarrollo psicoafectivo: estructuró el programa para el desarrollo psicoafectivo Pares e Impares, dirigido a niños preadolescentes para la promoción y prevención en salud mental y bienestar. Bienestar y felicidad: investigaciones, que relacionan bienestar con adaptación escolar, proyecto de vida y el tiempo épocas. Ponente de distintos eventos académicos.Promotor y ponente del Coloquio Internacional de Felicidad y Bienestar Humano (2016,2018,2020). Diseñador de cursos virtuales de formación a nivel de pregrado y postgrado. Director del grupo de investigación Psicología Desarrollo Emocional y Educación (categoría C Colciencias).  docente asociado Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Colombia. Programas de Psicología y Maestría Psicología Comunitaria. Comisionado CONACES – Ministerio de Educación Nacional. Vinculado al Colegio Colombiano de Psicólogos (COLPSIC), como miembro de Junta Capitular Zona Norte y ha sido subdirector del Campo Desarrollo Humano-Ciclo de Vida autor de libros, capítulos de libros, artículos y ponencias a nivel nacional e internacional.

Lizeth Reyes Ruiz, Universidad Simón Bolívar, Simón Bolívar University, Simón Bolívar University

Psicóloga, PhD en investigación en Ciencias Sociales niñez y juventud, PhD en Psicología, Magíster en Psicología con suficiencia investigativa en desarrollo humano, especialista en Psicología Clínica, especialista en Gestión de Proyectos Educativos, investigadora del Centro de Investigación e innovación José Consuegra Higgins, profesora investigadora en programas de pre y posgrado de la Universidad Simón Bolívar. Investigador senior (MinCiencias). Coordinadora Red de Postgrados ASCOFAPSI 2020-2022, Red de Doctorados en Psicología Colombia, y miembro fundador de la Red internacional de pesquisa sobre moralidade.

Yolima Alarcón Vásquez, Universidad Simón Bolívar, Simón Bolívar University, Simón Bolívar University

Psicóloga, PhD en Psicología, con Maestría y Especialización en Desarrollo Familiar, investigadora Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Simón Bolívar (UNISIMON); investigadora categorizada como senior (MinCiencias) de la Universidad Simón Bolívar; profesora. Ha laborado en contextos educativos de pregrado y posgrado, en temas de investigación, desarrollo humano, psicología social y temas relacionados con la familia. He investigado en conductas de riesgo en jóvenes como conducta suicida, conducta sexual de riesgo y consumo de sustancias psicoactivas, bienestar y resiliencia, identidad cultural entre otros. He escrito y publicado más de quince artículos científicos en revistas de alto impacto y 12 capítulos de libros como resultado de investigación. He coordinado el Nodo Caribe de la Red de Programa Universitarios por seis años, desde el 2015 y he sido coordinadora nacional de esta red durante el periodo 2020-2021. Hemos desarrollado cinco eventos desde el nodo caribe a nivel nacional y coordinamos en el 2020 el evento nacional de la red. También estamos generando conocimiento como producto de investigación en temas afines a la familia.

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Published

November 4, 2022

How to Cite

Capítulo 5. Proyecto de vida y bienestar en estudiante en la modalidad virtual: Una mirada desde el configuracionismo. (2022). In C. Abadía García, M. E. Garassini Chávez, P. Zavarce Armas, A. S. Suárez Barros, Z. R. Ceballos Villada, C. C. Cabrera, N. Flechas Chaparro, A. Rojas Otálora, R. E. Domínguez, E. Ibarra Cruz, L. Reyes Ruiz, M. A. Cruz Calderón, M. Muratori, Y. Alarcón Vásquez, I. C. Burbano Guerrero, & J. A. Estrada Cortés, Happiness and Human Well-Being: Perspectives from Reflection, Research, and Intervention in Latin America. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518499.05