Perea Albarracín, Marina Adriana, et al. “Capítulo 3.3. Hacia Una transformación De Maestros Para La Infancia Como Actores Sociales: Experiencia De práctica Docente En Escenarios Comunitarios (UNAD)”. Subjetividades críticas, Transformadoras Y Solidarias: Reflexiones Y prácticas, by Shutther González Rosso et al., Sello Editorial UNAD, 2021, https://doi.org/10.22490/9789586517881.3.3.