Demarco , F. and Pitton, E. (2024) “Questioning The Common In Inclusive Education”, in Pedraza Goyeneche, C. E. ., Pedagogías críticas americanas. Edited by J. A. Tasat. Colombia,CO: Sello Editorial UNAD (Educación), pp. 113–136. doi:10.22490/UNAD.9786287786233.6.