Revisión de posturas frente al concepto de transposición didáctica y la relevancia del ejercicio docente en los procesos de enseñanza-aprendizaje. (2024). In N. S. Patarroyo Rengifo, C. F. Tobar Torres, E. O. Martínez Zuleta, M. Liñán, D. P. Peña Castro, D. A. González Cardona, M. Olmedo Muñoz, J. M. Pineda Patrón, J. A. Monroy Cárdenas, M. T. Santos Torres, J. J. Jiménez Navarro, H. A. Esteves, S. . Dayan-Herzbrun, D. Dmitri Prieto Samsonov, K. A. Parra González, L. F. Rubiano Guachetá, L. N. Torres Acosta, D. Carrillo González, C. Sánchez Avella, … N. A. Páez Márquez, Memento: abordando la interdisciplinariedad “Estudios actuales en filosofía, derecho, pedagogía, política y sociedad” (pp. 311-230). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519816.10