Capítulo 2. Marco Teórico. In Estudio de las variables asociables al rendimiento académico en la asignatura de Química en cuatro universidades colombianas: Fase I. Estrategias de aprendizaje a nivel universitario; Educación; Sello Editorial UNAD: Colombia,CO, 2020; pp. 45-130. https://doi.org/10.22490/.