Educación, virtualidad e innovación: Estudio de caso para la consolidación de un modelo de liderazgo en la educación incluyente y de calidad

Autores/as

Jaime Alberto Leal Afanador, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Sinopsis

El propósito de este libro es resaltar la evolución educativa que ha promovido la UNAD desde su fundación, tomando como base el paradigma de la educación a distancia y creciendo a pesar de la resistencia que se ha generado con la educación tradicional. Para esto exponemos las claves tecno-pedagógicas de la educación virtual y los nuevos paradigmas y modelos de aprendizaje alternativos. Exploramos el  Modelo Pedagógico Unadista MPU, el significado y el sentido de la evaluación del aprendizaje, el papel didáctico que cumplen los medios y los recursos educativos como soporte del conocimiento, así como de sus etapas de planificación e instrumentos propios de la educación virtual explicando el rol del Docente en este modelo educativo, y concretamente en la UNAD.

La evolución y contexto histórico de la UNAD, como se logró la estabilización y direccionamiento hasta convertirse en la megauniversidad colombiana, y dar las bases para el futuro de la Universidad de hoy, evaluando la necesidad que existe de convertir a la Universidad como organización social para recuperar el liderazgo que en algún momento de la historia se ha tenido ante las alertas mundiales. En este contexto evaluó el desprendimiento de las formas ortodoxas y burocráticas en las que se desenvuelve la administración de lo público, en un entorno de escasa efectividad a la hora de rendir cuentas sobre el impacto social.

El título del libro Educación Virtual e innovación se basa en las definiciones más simples sobre los componentes del Metasistema llamado UNAD, aclarando el  proceso  de  reingeniería  organizacional,  que  fue  aprovechado como una gran oportunidad para reconstituir una universidad pública de talante moderno, comprometida con la búsqueda de la  excelencia  educativa  extendida  para  todos,  y  así  influir  significativamente  en  la  esperanza  de  gestar  oportunidades  de  acceso  y  rigor  educativo para Colombia y América Latina.

Palabras clave:

virtualidad, innovación, educación incluyente, modelo pedagógico, educación virtual, metasistema, UNAD 4.0, liderazgo transformador

Capítulos

  • Prólogo
  • Prefacio
  • Introducción
  • Capítulo 1. Más allá de la ortodoxia educativa
  • Capítulo 2. Las claves tecno-pedagógicas de la educación virtual
  • Capítulo 3. Los principios del modelo pedagógico en la universidad a distancia
  • Capítulo 4. De UNISUR a UNAD
  • Capítulo 5. Ejes estratégicos de la evolución organizacional de la UNAD
  • Capítulo 6. El metasistema y las estructuras de gobierno y gestión Unadista
  • Capítulo 7. La UNAD 4.0 y la revitalización de la universidad de hoy
  • Capítulo 8. Las cosas al Derecho
  • Capítulo 9. El ejercicio del liderazgo transformador
  • Capítulo 10. Reflexión final en torno de un buen café colombiano
  • Epílogo

Detalles sobre esta monografía

Fecha de publicación (01)

01-01-2021
Calendario musulmán

Cómo citar

Leal Afanador, J. A. (2021). Educación, virtualidad e innovación: Estudio de caso para la consolidación de un modelo de liderazgo en la educación incluyente y de calidad. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518253

ISBN-13 (15)

978-958-651-825-3

Licencia

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Publicado

17 August 2021