La satisfacción en el proceso formativo en escenarios digitales: inducción acompañamiento y autonomía

Autores/as

Vicky Del Rosario Ahumada De La Rosa (ed.), Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Deyser Gutiérrez Álvarez (ed.), Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Eliana Patricia Londoño Giraldo (ed.), Universidad Nacional Abierta y a Distancia; José Humberto Guerrero Rodríguez (ed.), Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Sinopsis

Este libro desarrolla en cinco capítulos los resultados de un estudio que tuvo como propósito determinar las percepciones y satisfacción de los estudiantes y docentes frente a las acciones, estrategias y actividades desarrolladas en la inducción realizada en dos universidades colombianas. Se seleccionaron los estudiantes y docentes de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y los de la Facultad de Ingeniería de la Fundación Universitaria Católica del Norte (FUCN); estos programas se seleccionaron por conveniencia de los investigadores, ya que se encuentran adscritos a los mismos.

Palabras clave:

formación académica , educación a distancia , educación presencial

Capítulos

Detalles sobre esta monografía

Fecha de publicación (01)

01-11-2020
Calendario musulmán

Cómo citar

Ahumada De La Rosa, V. D. R., Gutiérrez Álvarez, M. D. ., Londoño Giraldo, E. P. ., & Guerrero Rodríguez, J. H. . (2020). La satisfacción en el proceso formativo en escenarios digitales: inducción acompañamiento y autonomía. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586517430

ISBN-13 (15)

978-958-651-743-0

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Publicado

1 November 2020