Capítulo 1. Marco contextual

María Cristina Gamboa Mora, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Vicky Del Rosario Ahumada De La Rosa, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Sulma Paola Vera Monroy, Universidad de La Sabana; Alexander Mejía Camacho, Universidad de Cundinamarca; Julio César Romero , Universidad Nacional de la Patagonia Austral
DOI: https://doi.org/10.22490/

Sinopsis

Volumen

Estudio de las variables asociables al rendimiento académico en la asignatura de Química en cuatro universidades colombianas: Fase I. Estrategias de aprendizaje a nivel universitario

Páginas

25-44

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1 noviembre 2020

Serie

Educación

Categorías

Derechos de autor 2020 Sello Editorial UNAD

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Cómo citar

Capítulo 1. Marco contextual. (2020). In M. C. . Gamboa Mora, V. D. R. Ahumada De La Rosa, S. P. . Vera Monroy, A. . Mejía Camacho, & J. C. . Romero, Estudio de las variables asociables al rendimiento académico en la asignatura de Química en cuatro universidades colombianas: Fase I. Estrategias de aprendizaje a nivel universitario (pp. 25-44). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/
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