Emociones en perspectiva: un análisis interdisciplinario de su evolución histórica

Iván Alfonso Pinedo Cantillo; Jaime  Yáñez Canal

doi:10.22490/UNAD.9789586519755

Emociones en perspectiva : un análisis interdisciplinario de su evolución histórica

https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519755

Iván Alfonso Pinedo Cantillo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Jaime Yáñez Canal, Universidad Nacional de Colombia

Sinopsis

Aunque las emociones se encuentran en el núcleo de quienes somos, su naturaleza y estructura continúa siendo hoy en día un amplio campo de investigación para diferentes disciplinas científicas. No obstante, como muchos otros temas de reflexión actual las emociones tienen unos antecedentes, una historia que conviene tener presente para ubicar los conceptos, los debates y diversas aproximaciones teóricas en el marco cultural y las tradiciones de pensamiento que les dieron origen. En este libro realizamos un breve recorrido por la historia de las emociones desde la época antigua hasta las más recientes discusiones en el campo de los estudios del sistema nervioso y el cerebro, de tal manera que el lector puede reconocer, a grandes rasgos, las interpretaciones y posturas originales que desencadenaron diversas comprensiones teóricas en torno a estos fenómenos físicos y mentales que conforman nuestra existencia. En este contexto, la historia de las emociones se aborda desde una perspectiva interdisciplinaria que abarca la psicología, la filosofía, la antropología, la neurociencia y otros campos de estudio interesados en esclarecer la naturaleza y estructura de nuestro repertorio emocional.

Palabras clave: afectividad, historia, investigación interdisciplinaria

Capítulos

La comprensión filosófica de las emociones en la antigüedad

DOI: https://doi.org/10.22490/
Las emociones en el cristianismo medieval

DOI: https://doi.org/10.22490/
La comprensión de las pasiones en la modernidad

DOI: https://doi.org/10.22490/
Las emociones en la época contemporánea
desde la perspectiva evolucionaria de Darwin hasta las teorías cognitivas

DOI: https://doi.org/10.22490/
Sentir es pensar
la perspectiva cognitiva de Magda Arnold y el cambio de paradigma en las teorías de la emoción

DOI: https://doi.org/10.22490/

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Iván Alfonso Pinedo Cantillo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Doctor en Filosofía, Licenciado en Filosofía, Magíster en Filosofía, Especialista en Planeación Educativa, Magíster en Administración de Instituciones Educativas, Teólogo. Mis áreas de interés son la Filosofía Moral, Filosofía y Psicología de las Emociones, Filosofía Política, Existencialismo, Ciencias Cognitivas, Filosofía de la Educación, Epistemología de la educación, Gestión educativa, Pensamiento de Martha Nussbaum. Docente reconocido por Minciencias, Par evaluador, miembro del Grupo de Investigación "Estudios sobre el desarrollo socio-moral", Universidad Nacional de Colombia. Actualmente mis focos de interés son los estudios en torno a la relación entre las emociones y la vida moral, e investigaciones sobre teorías contemporáneas de la justicia, Educación para la ciudadanía democrática, Filosofía y Epistemología de la Educación, Internacionalización de la educación superior, Teoría de la Complejidad y Entorno Educativo.

Jaime Yáñez Canal, Universidad Nacional de Colombia

Doctor en Filosofía: Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, posdoctorado: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Psicólogo. Director del Grupo de Investigación: Estudios sobre el desarrollo socio-moral, Departamento de Psicología, Universidad Nacional de Colombia. Docente con amplio reconocimiento internacional por sus estudios en torno al vínculo entre emociones y moralidad, es un autor cuyo campo de investigación aborda la fenomenología, la psicología, las neurociencias y los campos de cognición y consciencia.

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Detalles sobre esta monografía

Cómo citar

Pinedo Cantillo, I. A., & Yáñez Canal, J. . (2024). Emociones en perspectiva: un análisis interdisciplinario de su evolución histórica. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519755

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ISBN-13 (15)

978-958-651-975-5

Serie Educación

Categorías Libro de divulgación

Derechos de autor 2024
Sello Editorial UNAD

Publicado

5 September 2024