Capítulo 1. Educar es la opción

Sandra Acevedo Zapata, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Héber Celín Navas, Universidad Santiago de Cali; José Alejandro Tasat, Universidad de Tres de Febrero; Aldo Ocampo González, Director Fundador del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI)

Sinopsis

El texto de Ramiro Ovalle Llanos ofrece una introducción que destaca la importancia histórica de la educación en el progreso de los pueblos, especialmente en el contexto de los avances científicos a nivel mundial. Se menciona la situación educativa en Colombia y los desafíos para adaptarse a estos avances tecnológicos. Se resalta el trabajo de campo realizado por el doctor Hebert Celín Navas, quien propone reformas educativas que incluyan temas relevantes y actuales, a menudo pasados por alto en las instituciones educativas tradicionales. Celín Navas aboga por la innovación, la creatividad y la participación de los padres en la educación de los niños. Su enfoque también abarca el uso adecuado de la tecnología, el respeto a los derechos humanos, la inclusión y diversidad, así como la comprensión del funcionamiento del cerebro infantil y juvenil. El texto concluye destacando la pertinencia y seriedad del enfoque del autor, sugiriendo que sus ideas podrían ser consideradas por las autoridades educativas para lograr una transformación educativa deseada

Biografía del autor/a

Héber Celín Navas, Universidad Santiago de Cali

Contador Público, Universidad Santiago de Cali. Doctorado Economía Pública y Desarrollo Local, Universidad de Castilla la Mancha España. Maestría en Desarrollo Económico en América Latina, tesis titulada, “Estructura y Realidad del Estado Colombiano“, Universidad Internacional de Andalucía
Magister en Administración Universitaria. Universidad de los Andes, Especialización en Mercadeo Político. Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Rector de la Universidad Santiago de Cali 2001-2011

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9 noviembre 2023

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Cómo citar

Capítulo 1. Educar es la opción. (2023). In S. Acevedo Zapata, H. Celín Navas, J. A. . Tasat, & A. . Ocampo González, Ensayos sobre educación para el siglo XXI (pp. 11-43). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586519472.01